数学题一听就懂，一做就不会怎么办？

Question

如题所述

Answer 1

数学一听就懂，一做就不会。这种情况不是个例，好多的学生问过我同样的问题。对于数学概念，定理的理解认识我们不能拘泥于表面，好多学生认为看过了，背熟了，就叫学会了。其实在试题和图像里边认识不到它的存在和应用，这是我们学生解题的最大障碍。在老师的试卷讲评过程中，我们听得头头是道，顺着老师的思路，感觉试题也没什么难度，一节课下来感觉收获满满。真正同样的试题放到我们的面前，又会感觉畏手畏脚，无从下手。

其一，我觉得学生虽然对数学知识背的很熟，但理解并没有达到透彻。只强化了识记，忽略了知识理论的推演过程，从而造成学习的表象化，数学不等同于文科的填写，随情表达，他需要我们更多的揣摩理论的应用，条件的变化。

其二，我认为学生练习力度不够。数学有它的独创性和灵活性。只言片语的变化，可能导致解体方法，解题思路发生风格的变化。所以我们应加大试题练习力度，从苦求中寻求技巧，扩充素材的积累。

其三，注重错题的积累。我们一定要注重在做题过程当中出现的众多问题，做好归纳梳理，有时间一定要多翻多看，明确问题的根本，防微杜渐。最后，我认为试题一定要做到精选。我经常鼓励学生重视资料里边的例题，做到举一反三。

结语：

不是人人都是天才，但是普通人也可以不断学习变成人才。所以，听我一句，多多做题，多多益善，做的多了，灵感自然就多了；经验多了，看到题目就有各种想法，这样你才会自己很好的做下去。课堂上老师为大家剖析的大多是典型例题或者是某些知识点的基础知识，只有基础知识熟练掌握后，再进行其他延伸题目的练习。多听，多做，多思考！

Answer 2

应该锻炼孩子的思维能力，平时认真思考，举一反三。

Answer 3

说明你根本没有听懂，只是假装听懂罢了，你应该去详细的了解这道数学题是如何解答的，也可以找一个老师好好的给你辅导一下，让你知道数学题到底是什么样的，这样就可以了。

Answer 4

我们应该要多了解数学题，掌握学数学的方法，然后多做一些习题练习，这样就会做了。