高效课堂是什么意思？

Question

如题所述

Answer 1

构建高效课堂策略及实践采用参与式授课方式建立学习动力体系课堂管理模式这句话是错误的。

高效课堂，是高效型课堂或高效性课堂的简称，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上，完成教学任务和达成教学目标的效率较高，效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。

高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂，基本特征是“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”。衡量课堂高效，一看学生知识掌握、能力增长和情感、态度、价值观的变化程度。二看教学效果是通过怎样的投入获得的。

高效课堂源于有效课堂，基于有效课堂，有效课堂的教学效率就有高有低、有正有负。教学的成果是“人的发展”而非工业产品，教学效率的量化或许永远是一种奢望。提出教学效率的概念，不是为了“计算”，只是为教学实践和教学评价提供比较正确的导向，理想的方向。

高效的问题，研究及论述颇多。但有个基本的描述，即以尽可能少的时间，精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。尽可能好的教学效果体现在效率的最大化。也就是在单位时间内学生的受益量。主要在课堂容量，课内外学业负担等。

课堂教学效率包含的要素如下：

1、教学时间、教学任务量、教学效果。可以从三个方向和三个层面进行定义分析，即教师层面，教学效率是指在单位教学时间内，在达到预期教学效果的前提下所完成的教学任务量。学生层面，教学效率是教学对所有学生的一切影响的总和除以学生所用的时间总和。

2、有效课堂的教学效率就有高有低、有正有负。教学的成果是“人的发展”而非工业产品，教学效率的量化或许永远是一种奢望。提出“教学效率”的概念，不是为了“计算”，只是为教学实践和教学评价提供比较正确的导向，理想的方向。