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你认为什么是高效课堂
什么是高效课堂
?
答:
高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂
,基本特征是
“自主建构,互动激发,高效生成,愉悦共享”
。衡量课堂高效,一看学生知识掌握、能力增长和情感、态度、价值观的变化程度;二看教学效果是通过怎样的投入获得的,是否实现了少教多学;三看师生是否经历了一段双向激发的愉悦交往过程。 高效课堂的四个维度...
如何打造更加
高效
的
课堂
答:
二是在实现这种目标达成度的过程中,学生应主动参与并积极思维。从这个角度来说,
高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂
,是学生充分自主学习的课堂,是师生互动、生生互动的课堂,是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。
如何打造
高效课堂
答:
专家们在谈“高效课堂”时,
有的说:“高效课堂”就是教师在相对短的时间里,让学生得到更多更深的知识与能力,获得更丰富的经验
;又有的说:“高效课堂就是在有效的空里,采取恰当的形成,激发学生的学习积极性、主动性,让学生参与教学过程,获取有效的知识与能力”;还有的说:“高效课堂就是在坚守...
教你打造
高效课堂
答:
高效课堂的最终目标就是教学过程最优化、教育效果最大化
,具体地说,实现目标的要求有三点:其一,教师要营造融洽和谐的课堂气氛;其二,教师要事先充分的备课,确保课堂节奏明快有序;其三,做到课堂“投入少而产量多”的高效益。相较于传统课堂教学的无效性与低效性,高效课堂教学也并非是越快...
怎样打造
高效课堂
答:
“高效课堂”中教师既是学生学习的组织者、引导者、促进者、服务者,也是一个学习者
。
高效课堂教学表现为学生思维活跃、节奏紧密
,导致思维能力的长足发展。高效课堂让学校的课程不再被视为静止的“跑道”,而被视为“人生的阅历”。结合自己的教学,我认为高效课堂就是:“教师在单位教学时间内,引领学生立体地利用课堂...
如何理解
高效课堂
的“高效”
答:
很显然,高效是指一节课完成教学任务的指数高.那么,课堂的任务又是
什么
?是传授知识吗?传授知识的量多就算
是高效课堂
吗?有人会说,应该是有效知识点的多少.学生掌握有效知识的多少决定着课堂效率的高低?这样推来,在一节课中学生掌握有效知识多就算是高效课堂.但是,掌握基本知识、基本技能只是三维目标中最...
高效课堂
和有效教学模式研究
答:
高效课堂
:一个似是而非的概念陈大伟在课堂教学因为表面化、形式化以致效率低下的背景下,有效教学、有效课堂的研究应运而生,有效教学、有效课堂的研究生发了高效课堂的概念和实践。我以为,有效教学研究大势所趋,过犹不及,高效课堂是一个似是而非的概念。曾经和一位朋友交流,问
为什么
把有效课堂改成高效课堂研究。这...
如何打造
高效
能
课堂
答:
课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动,学生在学业上有高效收获、高效提高、高效进步。 二、重点淡淡怎样打造“
高效课堂
”? 我
认为
“打造高效课堂”,教师应具备以下三个条件: 1、要有充分的课前准备。 2、要有较强的课堂驾驶能力。 3、要有真挚的情感。这三点是打造高效课堂的保证。 第一点,教师
为什么
要有...
中学
高效课堂
是怎么样的 论文
答:
课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动,学生在学业上有超常收获、超常提高、超常进步。作为教育组织者的教师,是课堂改革的最直接的一环,或者讲
是高效课堂
实现的关键因素。所以,我
认为
教师应从以下几个方面来打造高效课堂:1. 教师要处理好以下转变 1.1教师角色、观念的转变。教师的角色应由知识的灌输...
应该从哪几个方面来打造
高效课堂
答:
我
认为
教师应从以下几个方面来打造
高效课堂
:一 、教师教的转变和学生学的转变.教师在课堂教学中要转变教学理念、教学行为,尤其是在数学课堂中更应该转变,具体表现在以下方面:1、教会学生学的方法;培养学生与他人合作交流的能力;用教材教,而不是教教材;要研究教法学法、要做好学情学况分析、要因...
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