我国保龄球运动员后备人才的短缺，但是解决人才匮乏问题，不能急功近利，东拼西凑，不能相互挖 来挖去，必须立足长远，从整体上系统地筹划，科学地 构建人才培育的新体系，进而转化为领导决策、规划、 措施长期而艰苦的落实，才能从根本上解决问题。
一，我国保龄球运动员的现状
（1）训练体制不适应产业化和市场化的发展，目前的保龄球技术培训市场的前景是比较好的。 普及与提高是相辅相成的，保龄球水平的提高，必然会 掀起大众学习保龄球的热潮，进一步扩大参加保龄球 训练的人数，而参加保龄球训练人数的增加，也会为保 龄球运动人才的输送和选拔提供有力的条件。
（2）各种训练层次之间的矛盾日益突出，长期以来，我国一直是体育和教育两个系统培养 体育运动人才，体育系统有着高水平的教练，缺乏的是 生源；教育系统办体育有着得天独厚的生源优势，缺乏 的是高水平的教练员。我国特有的专业竞技制度决定 了高校竞技体制与国家竞技体制的不关联性，出现了 不同层次和不同的功能要求，影响了相互之间的衔接 和整体训练水平。
二，我国保龄球运动未来的发展
（1）加大对科学测试和评价的力度，美国的青少年学联除了注重队员动作技术的分析 和评价，还非常重视对训练方法的研究和更新，有些俱 乐部还开发了专利产品。新产品和新技术吸引了大批 运动员，为俱乐部带来了巨大的经济效益，也为美国保 龄球运动水平的提高做出了贡献。 我国的俱乐部可以充分利用现有的条件，与各省 市联合进行测试和评价，借助人员和设备，集中测试和 评价，使教练员和家长对运动员的各方面情况进行有 整体的把握。采用这种集中人力、物力、财力的方法，不 但可以改变过去那种因分散经营、各自为战而造成的 高耗、低效状态，而且在提高训练科学性的同时，也创 造了经济效益，形成双赢的局面。
（2）进一步完善保龄球运动的训练体系和推广体系，与其他竞技体育项目不同，中国保龄球是市场经 济培育出来的，运动员是通过个人努力而走上保龄球 道路的。我国没有完整的保龄球训练和推广体系，消费 群体数量相对较少，仍需进一步培养开发。在国外，许 多国家都将保龄球运动列为学校的学习课程，每个城 市都拥有自己的球队，经常进行比赛，保龄球已经作为 一项基本体育技能被普通大众所掌握，它已成为国家 文化不可或缺的一部分，融入人们的日常生活之中。而 在我国能够关注、喜爱并掌握这项技能的人群到底有 多少，恐怕大多数保龄球产业的经营者们也无法对此 作出一个准确的估算。
