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课文的主要内容是写作者的一次访问但为什么要以草原为题
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推荐答案 2017-02-18
课文是要借草原的美丽风景来衬托出蒙古族同胞热情好客的性格,风光美,人更美。表现了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊,抒发了作者对祖国河山的无限热爱的思想感情。
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课文的主要内容是写作者的一次访问
活动
为什么要以草原为题
答:
课文是要借草原的美丽风景来衬托出蒙古族同胞热情好客的性格,风光美,人更美
。表现了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊,抒发了作者对祖国河山的无限热爱的思想感情。
作者为什么要以草原为题
?
答:
这篇课文可以分为四个部分,
第一部分描写了草原的景色,是全文的重点。第二部分描写了草原人热情欢迎客人的场面
。第三部分介绍了草原人招待客人的盛况。第四部分描写了主人和客人依依惜别的场景。
人教版五年级下册语文第1课《
草原
》教案
答:
1、熟读课文,了解
课文内容
,能联系上下文,理解文章中含义深刻的句子。 2、能有感情地朗读课文,体会蒙汉情深,民族团结的思想感情,激发学生热爱
草原
,热爱草原人民的思想感情。 3、认识本课4个生字,理解课文中新词的意思,摘录课文中写得美的句子,背诵课文第一、二自然段。 【教学重难点】 1、感受蒙古的美好风光和风土...
<<
草原
>>
的主要内容是什么
?
答:
草原的主要内容是描述了作者看到草原后,
被草原秀美的景色感染,使得心情愉悦,同时经历了草原迎客的热情与草原联欢的场面
。《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文,文章出自老舍先生的《内蒙风光》。文章表现了草原的风光美、人情美和民俗美,同时作者表达了对草原的喜爱之情。
《
草原
》
作者
及
写作
背景
答:
老舍记叙了自己第
一次访问
内蒙古大
草原
时的所见所闻所感,表现了大草原的美丽景色和蒙古族人民对汉族人民的深厚情谊,表达了
作者
对祖国边疆的热爱以及对民族友谊的歌颂。《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。已选入人教版新课标(老教材)五年级下册第1课和教育部统编人教版教材六年级上册第1课...
草原
教案
答:
3、学生已经在第一课时认识了生字,熟读了
课文
。 4、学生初步具备了搜集信息的能力。 学习目标: 学生将在信息技术创设
的草原
美丽情境中理解课文,有感情的朗读课文,背诵课文。本课将通过现代信息技术拓宽学生的学习空间,为学生提供更生动形象的学习
内容
,扩宽学生的视野,丰富学生的感知。 1、学生运用初步具备的搜集信...
蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳是
什么
意思
答:
这两句诗出自老舍的《草原》一课,这篇
课文主要写作者的一次访问
活动,中心是表现蒙汉人民的友好情谊,歌颂各民族的团结。
作者以写草原
之美衬托蒙族人民的心灵之美,民族团结的精神之美。作者描写了草原的美丽景色和蒙古族人民热情好客、远道迎接、盛情款待客人的情景。草原的静态美和蒙族人民欢迎客人的热烈欢腾场面给我们...
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