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修鞋姑娘的课文分段
请说明哪个自然段和哪个自然段为一段!!!急··
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其他回答
第1个回答 2010-03-26
一自然段为一段,2-15为一段,最后为一段本回答被提问者采纳
第2个回答 2012-03-28
一(1)我寻找修鞋姑娘(找)
二(2~15)修鞋经过(忆)
三(16~17)继续寻找修鞋姑娘(寻)
相似回答
五年级下册语文
修鞋姑娘课文
2~3自然段意
答:
2~3自然段段意:这两段主要描写了
修鞋姑娘
技术的娴熟、动作的利索以及我对她修鞋技术的质疑,将“我”的不信任和修鞋姑娘的自信形成了鲜明对比,表现了修鞋姑娘自信的心态和良好的职业精神。
修鞋姑娘
一文中我决不还价是因为
答:
我绝不还价的原因:
修鞋姑娘
那冻肿了的手背,记录着经历的风霜艰辛。——出自
课文
第5自然段:借着她干活的机会,我看了看这个不起眼的姑娘。她矮乎乎的身架,胖乎乎的脸蛋,蚕眉下,一双圆圆的眼睛,一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背,记录着经历的风霜艰辛。我决计不管她要多少钱,...
《
修鞋
故娘》
课文
主要讲的是什么?
答:
《
修鞋姑娘
》,
课文
主要写了一位修鞋姑娘,不计较报酬多少,热情周到地为“我”服务,赞扬了修鞋姑娘诚实、善良的美好心灵。本文首尾照应,结构严谨。先写“我”骑着自行车,到处寻觅那个来自异乡的修鞋姑娘,接着具体写 修鞋的经过,最后写“我”继续在长街深巷寻找修鞋姑娘。中间部分是
文章
的主体,重点写...
修鞋姑娘课文
情节曲线图
答:
—
修鞋姑娘
技术的娴熟与自信的态度——修鞋后“我”担心姑娘会漫天要价——姑娘却只要六角钱——"我"没带钱包身上只有三角钱——"我"又担心自己会很尴尬出丑——姑娘却善解人意不要我的抵押,并说“我诚实、信任我”——"我"惭愧的同时深受感动——决心再次找到这位善良的修鞋姑娘。
五年级语文下册《
修鞋姑娘
》教案设计
答:
教学过程 一、读
课文
第1自然段,质疑导入 1、出示课件第1自然段: 凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清,而我却骑着自行车,到处寻觅那个来自异乡的
修鞋姑娘
。 2、全班齐读。 提问:读了这段话,有什么问题么? (1)“我”为什么要找修鞋姑娘? (2)修鞋姑娘是一个什么样的人? 3、...
修鞋姑娘的
资料(是作者的资料)
答:
《
修鞋的
姑娘》教材分析作者:官翠玲 本文运用了倒叙的手法,写了一位修鞋姑娘,不计较报酬多少,热情周到的为“我”服务,起初受到我的猜疑,最后“我”被深深感动的故事。赞扬了修鞋姑娘善良、真诚的品质。教学目标 1、学会本课生字新词。 2、有感情朗读
课文
。3、理解课文内容,感受
修鞋姑娘的
真诚与善良。4、学习作者的...
课文
怎样一步步的展现
修鞋姑娘的
品德
答:
在
课文
中通过了“我”的鞋后跟开绽了,修鞋姑娘帮我修鞋的情景,从认真、细心等表现表达了
修鞋姑娘的
高尚品德。而在最后结账时,“我”的钱包没带在身上,而修鞋姑娘不但没有漫天要价,也没有挖苦“我”,从这里表达出了修鞋姑娘的高尚大无畏的品德精神。
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