如何在对幼儿的教育过程中渗透德育？

Question

如题所述

Answer 1

⼀、加强师德修养，确⽴å¹¼⼉德育内容
å¹¼⼉园德育⼯作体系中明确提出了幼⼉德育总⽬标：萌发幼⼉爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学的情感，培养诚实、⾃信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律的良好品德⾏为和习惯，以及活泼、开朗的性格。教师本⾝的品质是养成幼⼉品格的重要因素，⾝教重于⾔教。模仿是孩⼦学习的⼿段，只有品质优良的教师才能培养优良品德的⼈才。
⼆、树⽴强烈的渗透意识，使德育教育深⼊⾻髓。
孔子曰：“少成若成天性，习惯如然。”一个人小时侯养成的习惯是常稳固的，终都会起到作。幼儿园一日生活及各个环节都渗透着德育因素，“时时有德育，处处有德育。” 教师们在掌握本学科教育要求的同时，还应理解德育⼤纲的精神实质，使德育要求渗透到具体计划中去，并根据这些要求来设计活动，布置环境，使之有明确的⽬的性、计划性。不仅如此，⽼
师在⽇常⽣活和各个环节中，善于利⽤环境中的有利因素和偶发事件，对幼⼉进⾏随机教育，既注重德育的显性渗透，也不忽视德育的隐性渗透，真正把德育要求落实到每个幼⼉。
三、探索幼⼉德育教育的实施

1.德育渗透在细节
幼儿园是幼儿生活的第二场所，幼儿在幼儿园生活的时间非常长，在幼儿园的一日生活中，幼儿总是会出现各式各样的问题。然而在这些问题中总会看到幼儿的品德问题，所以培养幼儿的良好品格应该体现在日常的生活中。在纷繁琐碎的互动中，老师要抓住机会及时对幼儿进行德育教育，将良好的品德教育及时种植在幼儿的心田中。比如站队，教师要和幼儿说清楚，这是遵守秩序的体现，也是一个人的修养的体现。坚持站队就是坚持秩序，就是为未来成为一个合格的公民做努力。在每一个细节中坚持德育教育，是幼儿园教育必须要遵守的关键。在午餐前，要让幼儿学会感恩，感谢农民的辛苦劳动，感谢食堂阿姨的辛苦劳动。体会到别人的劳动和付出是不容易的。学会感恩就是学会做人。所以教师应该注重每个细节，并针对细节对幼儿渗透德育。
2.德育渗透在教育
幼儿园教师是幼儿行为的引导者，是幼儿可以模仿的榜样，教师在教育活动中的一言一行都会影响幼儿将来的行为，所以教师在教育中不仅要渗透德育，并且要做好自身的示范，例如礼貌待人，不仅当幼儿家长来接幼儿时要有礼貌，在平时与幼儿交谈、活动的过程中，要高标准严要求自己，争取每一句话都是尊重幼儿的，并且讲礼貌。在教育过程中时刻注重幼儿的表现，对于幼儿好的行为及时提出表扬，针对幼儿不好的方面要及时提出建议，并帮助幼儿改进，在日常教育中便很好的完成了德育工作，并且渗透教育是在潜移默化的影响着幼儿，更有利于帮助幼儿品德的形成，有利于改正幼儿言行不一的表现。