思想政治教育学的学科特点 1、 阶级性；2、实践性；3、综合性。 坚持马克思主义的内容：坚持本质规定性 ；坚持基本原理；坚持基本特征马克思主义本质规定性。
研究方法，哲学术语，是指在研究中发现新现象、新事物，或提出新理论、新观点，揭示事物内在规律的工具和手段。这是运用智慧进行科学思维的技巧，一般包括文献调查法、观察法、思辨法、行为研究法、历史研究法、概念分析法、比较研究法等。研究方法是人们在从事科学研究过程中不断总结、提炼出来的。由于人们认识问题的角度、研究物件的复杂性等因素，而且研究方法本身处于一个在不断地相互影响、相互结合、相互转化的动态发展过程中，所以对于研究方法的分类目前很难有一个完全统一的认识。
1.初步探索时期(1978--1984)
1978年， *** 在全军政治工作会议的讲话中指出，毛主席关于革命军对政治工作的学说是无产阶级军事科学的一个重要组成部分。这明确地把政治工作的理论形态有关政治工作的学说看做事一门学科。
1980年5月，第一机械工业部和全国机械工会联合召开了思想政治工作座谈会。提出了思想政治工作科学化的新命题。此次讨论中的部分论文是收入《论论思想政治工作科学化》一书，于1981年出版。
1983年《思想政治工作概论》，作者：张蔚萍、张俊南
1983年7月 *** 中央批转的《全国职工思想政治工作纲要（试行）》。
2.系统建设时期（1984--1999）
1984年开始招生，专业名称为思想政治教育专业。有12所高校开办了思想政治教育专业，它标志著思想政治教育学作为一门学科正式形成。
在此阶段思想政治教育学走上了学科建设的规范化发展阶段。一是逐渐形成了一支思想政治教育的教学和研究队伍；二是思想政治教育学研究取得了客观成果；三是思想政治教育理论研究的领域不断扩大，论题不断深化。
3.全面建设时期（1999至今）
1999年9月， *** 中央颁发《关于加强和改进思想政治教育工作的若干意见》，这是党中央有关全国思想政治工作的第一个档案。
2004年8月，《 *** 中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》颁发，这一档案成为新世纪大学生思想政治教育的纲领性档案。
思想政治教育学的直接理论依据主要有：
关于社会存在与社会意识辩证关系的理论；
关于政治与经济辩证关系的理论；
关于正确处理人民内部矛盾的学说；
关于人的本质的学说；
关于个人全面发展的学说；
关于灌输社会主义意识的理论；
关于群众观点和群众路线的理论；
关于社会主义精神文明建设的理论。
思想政治教育学是一门指导人们形成正确思想行为的科学，它以人的思想行为形成变化的规律，以及实施思想政治教育的规律作为自己的研究物件。
答：
（1）关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论；
（2）关于社会存在与社会意识辩证关系的理论；
（3）关于政治与经济辩证关系的理论；
（4）关于正确处理人民内部矛盾的学说；
（5）关于人的本质的学说；
（6）关于个人全面发展的学说；
（7）关于灌输社会主义意识的理论；
（8）关于群众观点和群众路线的理论；
（9）关于社会主义精神文明建设的理论。
思想政治教育属于法学类或教育学类，非定向本科书或是硕士生，拿的都是法学学位。
法学包括：
经济法
030103国际法
030104国际经济法
030105劳动改造学
030106W商法
030107W刑事司法
0302 马克思主义理论类
030201 科学社会主义与国际共产主义运动 010202国际共产主义运动
010206W科学社会主义
030202 中国革命史与中国 *** 党史 010203中国 *** 党史
010204中国革命史
010201马克思主义基础 [撤销，不宜在本科阶段培养]
010205中国社会主义建设 [撤销，不宜在本科阶段培养]
0303社会学类（注：可授法学或哲学学士学位）
030301 社会学 030201社会学 030302社会工作 030203 社会工作
030202人口学（部分）
0304政治学类
030401政治学与行政学 (注：可授法学或哲学学士学位) 030301政治学
030303行政管理学（部分）
030402国际政治 （注：可授法学或哲学学士学位） 030302国际政治
030403 外交学 （注：可授法学或哲学学士学位） 030304 外交学
030404思想政治教育 (注:可授法学或教育学学士学位) 040201思想政治教育
0305公安学类
030501治安学 030402治安管理
030502侦查学 030406侦察
030407安全防范
030503边防管理 030403出入境管理
030405边防公安
030404武警指挥
两者是相辅相成的
思想政治教育学是一门指导人们形成正确思想行为的科学，它以人的思想行为形成变化的规律，以及实施思想政治教育的规律作为自己的研究物件....——
一般社会科学的研究物件都是 某某现象和某某规律。
思想政治教育学是一个复杂的网路系统，它的研究物件主要有：
生理---心理---动机---行为的发展过程，揭示人的自身思想、行为的发展规律。
揭示、探索如何调节社会环境对教育物件的交叉立体作用，以及教育物件在受环境影响时的能动作用。
既有联络，又有区别：
社会学是从某种特定的角度，或侧重社会，或侧重对作为社会主体的人，或侧重对社会或人的关系，进行综合性的研究而形成的一门科学。它所研究的领域相当广泛，涉及到社会生活的方方面面。其中很多方面的研究都能为思想政治教育学所借用，例如人的社会化，启示我们将思想政治教育过程看做是实现现受教育者个体思想品德社会化的过程，从而更好的去研究这一过程。此外，社会学研究的基本方法——社会调查，也对思想政治教育学的研究具有重大价值。思想政治教育学借助社会学的理论方法，同时思想政治教育学也在丰富社会学。当然，二者研究的领域和物件明显不同，不能相互取代。
政治学是以国家为主体的政治关系、政治制度、政治思想以及其发展规律的科学，它所研究的政治关系、政治制度、政治思想对人的思想以及行为影响极大，制约着人们思想行为的发展，是思想政治教育学确定教育任务和教育内容的重要依据。思想政治教育任务、内容的确定要适应一定的政治思想、政治关系的需要。但二者又有区别，思想政治教育学并不想政治学专门研究政治关系、政治关系和政治生活准则产生和发展的规律，而只是研究怎样通过思想政治教育使人们的行为符合一定的政治思想的要求，将一定的政治思想准则转化为人们的思想道德。同时，政治学业研究人们的政治修养，政治教育，但它只是从一般的政治生活实践的意义上去研究，而不专门研究人的思想、政治道德教育实践及其规律，这一研究主要靠是思想政治教育来承担。
教育学是研究教育现象，揭示教育规律的科学。它是整个教育科学体系的基础学科，它所揭示的教育发展的一般规律以及教育的性质、目的、原则、方法等，对教育科学体系中的其他学科都有指导作用。思想政治教育学也是教育学的一个分支学科，它当然也要遵循教育学所揭示的原理、原则和方法。但它不是简单的套用，而是借助于这些原理，原则和方法去研究思想政治教育所固有的规律，进而建立思想政治教育学特有的原理、原则、方法的学科体系。可见二者有密切的联络，但也有明显的区别，教育学全面的研究德育、智育、体育等整个教育，主要研究学校教育，而不是专门研究德教和思想政治教育；而思想政治教育学则专门研究思想政治教育，不仅面向学校，还面向整个社会，这是教育学难以企及的。