日语:请问【の】【て】【と】【のは】【には】这几个的用法。

我一直都对它们感到很乱,希望高手们给我讲讲以及提供相关资料。非常感谢!!谢谢!

【の】Ⅰ《格助词》
(1)〔体言と体言を结びつける〕……的.
<1>〔所有・所属〕

* 兄の本/哥哥的书.
* 文学部の学生/文学系的学生.
* ぼくの家/我(的)家.
* わたしの母/我妈妈.

<2>〔人间関系・地位〕

* 友だちの田中君/朋友田中.
* 息子の敏雄/儿子敏雄.
* 会长の小林さん/会长小林先生.

<3>〔材料・属性〕

* 革のかばん/皮包.
* 金の时计/金表.
* 石の桥/石桥.
* しまのズボン/带条纹的裤子.

<4>〔内容・分野〕
【て】
Ⅰ《接続助词》
(1)〔动作・作用が行われる际の手段・方法,様子・状态などを表す〕……着zhe,……地de,就.

* どのようにして作ったか/怎么做的?
* タクシーに乗って帰った/坐出租汽车回家了.
* 母に连れられて动物园に行った/跟着母亲去动物园.
* 泣いてみんなに诉えた/哭着向大家诉说.
* 砂糖とまちがえて塩を入れてしまった/把盐错当作糖放了进去.
* 喜んで1日を过ごした/高高兴兴地过了一天.
* 落ち着いて说明しなさい/请沉住气加以说明.
* 目を开いてよく见ろ/睁开眼睛好好看看.
* ご饭を食べないで出ていった/没吃饭就走了.
* 游んでばかりいないで,勉强しなさい/别光玩,好好学习.
* 教科书を见ないで答えなさい/(请)别看教科书回答.
* 伞もささないで雨の中を歩いている/伞也不撑,在雨中走着.
* 失败したからといって,がっかりしないで,もう一度がんばりなさい/失败了也别灰心,再努力一次.

(2)〔动作・作用が続いて起こることを示す〕……后,……了le,结果.

* 朝6时に起きて颜を洗う/早上六点起床后洗脸.
* 本を読んで感想を书く/看了书写感想.
【と】
Ⅰ《格助词》
(1)〔动作・関系などの対象〕和,同,跟,与.

* 困难と戦う/和困难做斗争.
* 弟と游ぶ/和弟弟玩儿.
* これとは関系ない/与此事无关.
* 彼女と别れる/同她告别〔分手〕.
* 日本円を外货券ととりかえる/把日元换成外汇券.
* 妹は友人の兄と结婚した/(我)妹妹和朋友的哥哥结婚了.
* 家族のものと相谈してみます/和家属商量一下.
* 友だちとの约束を忘れていた/忘了和朋友的约会.

(2)〔动作を共にする相手〕跟……一起,和…一起.

* 君と一绪に行こう/跟你一起去吧.
* 家族と一绪にのんびり过ごす/跟家里人〔家属〕悠然度日.
* 今日は子どもと野球を见に行った/今天和孩子看棒球去了.
* 会社の発展とともに従业员もふえた/随着公司的发展,人员也增多了.

『比较』“同”“和”“跟”と“与”: 同类のものを并列するのが“同”と“与”である.“同”は名词(句),代名词に限られ,书面语に多い.“和”は主に书面语の动词,形容词も并列する.最近は,接続词は“和”,介词は“跟”“同”を専用する倾向にある.4语とも,动作の対象や比较対象の基准を示す介词の働きがあるが,“跟”が最も口语的で, “和”“同”が次いで用いられ,“与”は书面语である.
【のは】
是の+は,可以表示强调所提示的主语
【には】 主要是提示地点
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第1个回答  2010-06-10
の表示所属及限定。て是动词连用二形但你应该是想问助词で吧!这个助词是表示做某事的手段方式或工具。と表示名词的全部列举。のは和には这两个属于助词的重叠使用对は前面的助词进行强调的,但首先你要弄清は前面助词所表示的意思。我只能这样给你回答了,因为你没有具体的句子,日语的助词只有放在具体的句子里才能很清楚的去分析。我刚才所见的只是一个广义上的用法。不知道是否满意?如若不满意请不问题再具体点再问好吗(@@)
第2个回答  2010-06-10
你打几个字很省事,为你解说是少要几个小时,还是自己看语法书吧,学习的唯一捷径就是勤奋。
第3个回答  2010-06-10
一楼说的对,何况这些助词的意思又不是一天两天就能全部学完的!
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