幼儿园教学中，家长资源如何开发？

Question

如题所述

Answer 1

在新的教学条件下，幼稚园新课改的需求持续提升和健全，文化教育课堂教学品质持续提升。大班区域活动早已成为了关键的教学方式，并加入到教学活动中。大家愈来愈意识到通过学习为少年儿童的进步造就地区的必要性。大家都知道，家长是家中协作教学的响应者，参与者和教育者。因而，怎样有效利用家长资源，正确引导家长积极主动参与班集体地区的建立，是人们必须探究的。

本学年再次进行了《家长资源的合理利用》新项目，并融合我们班的具体情况，进行了佳园共创大班区域活动。如今，我便怎样有效高效地利用父母的资源谈一谈自身的感受。激起家长参与主题活动的兴趣爱好。大家都知道，父母的资源是一块福地。怎样利用好这方面福地，让它起到很大的功效，非常值得老师们思索。可是，在许多操作过程中，大家的老师会碰到一些疑惑。例如有一些家长由于不了解幼稚园工作中，

感觉宝宝上学是老师的事，不愿意积极主动回复老师分配的工作中。家长的岗位不一样，专业知识文化水平不一样，素养也不一样，因此对老师的布置也会出现不一样的观点。除此之外，社会发展工作压力会发生一系列的反感心态。针对一些主题活动，她们会给出比不上多做一件事的念头，或是给出敷衍了事的心态。应对家长的心态，老师最先要汇报自身的了解。仅有掌握家长的念头，才可以从她们的视角去思索，

妙用方式激起她们参与幼儿园活动的兴趣爱好，我认为要从家长的视角考虑到，掌握她们“为小孩搞好一切”的心理状态，让它们明白自已在孩子的教育发展中的关键影响力，确立家中合作的意义，了解其宝贵的一面。在这里学年的“佳园共铸区”主题活动中，做为老师的我一开始就很迷茫。收到这种工作的情况下，我都不可以逐渐，由于家长的参与一般全是搜集信息和观查主题活动，而从来没有参与过幼稚园老师的具体工作中

Answer 2

首先就是要多和家长沟通，加强合作，在教学过程当中，应该让家长加入到这个过程当中，父母也应该多配合老师的工作。

Answer 3

一定要加强沟通，要将孩子的状况告知家长，有时候也要多和家长沟通，遇到问题也会得到一个很好的解决办法。

Answer 4

主动和老师去进行沟通，而且也应该和老师要求一些相关的资源，这样的话才会有这一个非常好的资源。

Answer 5

是需要学校和家长共同去配合的，而且在学习一段时间之后就需要去开一次家长会。