77问答网
所有问题
桂花雨第二自然段中用了什么修辞说法呢?
如题所述
举报该问题
推荐答案 2019-10-01
桂花雨第二自然段中用了比喻的修辞方法。
(1)“可是桂花的香气,太迷人了。”
(2)“桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。”
(3)“全年,整个村子都浸在桂花的香气里。”
每当桂花盛开时,满树生香,花香随风飘逸,弥漫四方,人们沉浸在花香里;不开花时,人们用它泡茶做
糕点
,整个村子全年也都像被浸泡在花香里似的,人们被这浓浓的花香给深深地陶醉了。
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
当前网址:
http://77.wendadaohang.com/zd/GIW3pvNYWq3GGGNWW3N.html
其他回答
第1个回答 2019-10-01
桂花雨第二自然段用了拟人的修辞手法。
拟人:油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。作用:赋予了油蛉和蟋蟀们人的形象,使文章衔接更自然,更生动。
相似回答
桂花雨第二段运用了什么修辞手法
?
答:
桂花雨第二段一句运用了夸张的修辞手法
。《桂花雨》原文 小时候,我最喜欢桂花。桂花树不像梅花那么有姿态,笨笨拙拙的。不开花时,只是满树茂密的叶子;开花季节,也得仔细地从绿叶丛里找细花。桂花不与繁花斗艳,可是它的香气味儿真是迷人。桂花开得最茂盛时,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻...
落花
雨第二自然段中
作用
了什么手法
来表达对
桂花
的喜爱
答:
题主是否想问“桂花雨第二自然段中作用了什么手法来表达对桂花的喜爱”?
运用了夸张的修辞手法
。《桂花雨》是2010年10月1日由江苏文艺出版社出版的一本散文,作者是当代台湾女作家琦君。《桂花雨》第二自然段运用了大量夸张的修辞手法表达了作者对桂花的喜爱。
对比
句的作用
答:
对比是指两者之间的比较
,
比喻
说把一个事物比喻成另一个事物;桂花雨课文第二自然段有一句对比的手法,作用是突出了桂花香气浓郁的特点。犬吠水声中,桃花戴露浓树深时见鹿,溪午不闻钟野竹分青霭,飞泉挂碧峰无人知所去,愁倚两三松以上两句形似对比,实非对比接着出现两对
对比句式
,就是第3句与...
桂花雨课文中
那些是比喻句、拟人句、反问句、排比句?
答:
比喻
句是桂花盛开的时候不说香飘十里,至少前后左右,十几家邻居没有不浸在桂花香里的。
这里运用了夸张的修辞手法
。
五年级上册语文
桂花雨
,都
运用了哪些修辞
作用是什么,在哪里?
答:
“香飘十里”
运用了夸张的修辞手法
,“真像下了一阵桂花雨”运用了
比喻
的修辞手法,“笨笨的桂花树可惹人喜爱了”运用了拟人的修辞手法。修辞手法是为提高表达效果,用于各种文章或应用文,在语言写作时表达方法的集合。修辞手法一共有63大类,79小类。通过修饰、调整语句,运用特定的表达形式以提高语言...
《
桂花雨
》
修辞手法
答:
如果是“摇落桂花雨”,
那就是比喻
!要落的桂花如雨。 如果是“摇落桂花香”,那就是通感或移觉!要落的是桂花,桂花是香的,是感觉上的转移!
这句话
中使用
的
修辞手法
是
什么
?
答:
使用的修辞手法是拟人,从“笨笨的”可以看出,作者将桂花树的样子与梅树进行
对比
,突出桂花树没有梅树姿态优雅,再从“不开花” “开花”两个方面来说明桂花的平淡无奇,然后笔锋一转,点出“我”喜爱桂花的原因是香气迷人。“桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态”这句出自小学五年级语文(上册)...
大家正在搜
仿照桂花雨第二自然段的写法写植物
桂花雨第一自然段主要讲什么
桂花雨先写了什么后写了什么
桂花雨的第二自然段
桂花雨的第二自然段原文
仿写桂花雨第二自然段
仿写五年级桂花雨第二自然段
仿写桂花雨第二自然段写一种植物
第二自然段先写了什么
相关问题
桂花雨第四段运用了什么的修辞手法?
五年级上册《桂花雨》 1、仿照课文第2自然段的写法写一种植物...
想起了童年时代的还有那摇落的桂花雨运用了什么修辞手法
于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”、还有那摇浇的阵阵...
桂花雨课文5字然段5,6,7句有哪些修辞手法
我一摇桂花纷纷落真像下了一阵桂花雨.用了什么修辞
我一摇桂花纷纷落真像下了一阵桂花雨。用了什么修辞方法