世界著名生理学家
巴甫洛夫在他的研究院门口的石碑上刻下了“观察、观察、再观察”的铭句，大科学家
达尔文也曾经说过：“我没有突出的理解力，也没有过人的机智，只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对他们进行精细观察的能力上，我可能是中上之人。”可见，观察力是十分重要的，对于中小学生来说有以下几点：
1、观察是智力的基础，聪明人都得会观察
一个人知识的90％是通过观察得来的，观察是方方面面的：不仅观察自然，也观察社会；不仅
观察学习方面的东西，还要观察生活方面的东西。观察能力的培养，小时候看来是解决学习问题，大了就解决人生问题的方方面面。观察能力结合上
思维能力，是一种终生有用的大能力。很好的观察和很好的记忆、思维结合起来，孩子的整个智力就是高水平的。
2、观察是写作文的基础，不会观察就写不出东西
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》要求学生“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心”，同时要求教师在习作教学中“应注重培养观察、思考、表现、评价的能力”。这就指明了教作文，培养学生观察能力是 首要的一项，这不仅是课程标准的要求，更体现了观察之于生活发现、之于作文来源的重要。不会观察，如何有东西可写？更谈不上写出好作文啦。
3、观察是智慧的开端，做人做事首先得会观察
观察是做人做事的基础，一个人若不会做人、做事，其人生必不成功。成功者都很会观察，因此能能审时度势知人善任，讲原则讲方法。因为无论是识人与辨事都需要卓越的观察力，只有会充分观察了解才能正确的做出判断与决定。
观察更是智慧的开端。智慧来自于对真理的掌握，人类所有的真理都来源于对生活与大自然的探索与发现。实践出真知，体悟生智慧。只有具备卓越的观察能力，通过深入细致的观察，看懂、看透、看通洞察事物真谛，亲自去体察、实践、体悟事物的本质，才能一步一步的顿悟、醒悟、觉悟、
大悟、彻悟，得到真智慧。不过经过观察、洞察、体察、体悟的过程，何来智慧？
仔细观察我们身边的人物，我们就会发现：
~会观察的人，有很多突出的优势~
1、会观察的人好学习，能更好的获得知识
物理、化学和生物的许多结论，都是来自于观察思考而发现的。在政治、语文、历史、地理和美术等学科的学习中，也离不开观察。去观察自然、观察社会、观察生活，才能获得丰富的感性知识，否则，思维活动将会变成无源之水而枯竭。一个学生在什么时候写作文 顺手呢？一般是在认真观察了社会或自然之后。
2、爱观察的人会学习，能更好的学习知识
学习能力的提高，就是用六种积极性引动、带动、推动八种智能的运用与发展，而所有的一切都源自于观察能力。六种积极性是指：1、观察的积极性；2、向上的积极性；3、兴趣的积极性；4、自信的积极性；5、注意力的积极性；6、毅力的积极性；八个智能是指：1、观察、2、记忆、3-5、思维(三种：
逻辑思维、形象思维与灵感思维)、6、听讲与阅读、7、语言、操作与表达；8学习与自我管理
3、会观察的人爱思考，能更好的认识自然
在美丽广阔的大自然中，有许许多多值得细心观察的事物。什么花在春天到来时 开放，哪些动物在夏天时总在树上叫，秋天来临时白天时间变得短了还是长了，冬天下雪的时候冷还是雪融化的时候冷，等等。经常细心留意这些观察，养成爱观察、爱思考的习惯，会有助于你积累更多的经验，更好地认识世界。
4、会观察的人爱分析，能更好的体会生活
无论在生活实践中还是在科学实验中，都是先通过观察获得感性知识，然后再通过思维，上升为理性知识。成功地读人——学习非语言行为、解码行为背后的心理秘密和利用非语言行为来预测人们的行动——是一件值得你花时间的事情，也会对你所付出的精力给予丰富的回报。
5、会观察的人讲方法，能高效的从事工作
古人用肉眼观察天体的位置和分布，中医诊断时所用的“四诊方法”都是观察在所从事工作的重要应用，观察能力的高低是水平高低 基础。