1、多赞美，少批评。
孩子都是父母心目中的宝贝，没有一个家长喜欢听老师只是诉说罪状。所以，多多表扬孩子的优点、成绩，例如：“这孩子长得很可爱”，“孩子挺聪明的”家长在听了这些好话后，自然就能听得进孩子的缺点，自然就会接受老师的一些意见和建议。
2、注意电话中的措辞和语调。
电话看不到对方表情，所有的感觉、印象都来自电话中的声音，不论家长的语气、言语如何，都要会控制自己的情绪，自始至终以亲切、自然、流畅的语调，心平气和地、耐心地与家长交谈。
3、学会倾听家长的意见，让家长表达他的意见。
谦虚诚恳、专心倾听会让家长感到很受重视，即使是一个不易对付的家长，在一个具有耐心和善于倾听的班主任面前常常也会变得通情达理。另外，对家长特别提出的要求要细心记住，及时解决。当时解决完之后，还要反馈给家长，让家长觉得班主任关心孩子，诚实可信，这样有利于与家长沟通。
4、适时进行面对面的沟通
适时和家长进行面对面的交谈，可以从中获得学生的全面信息和宝贵意见。帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，改进对子女的教育方法，增强家长的责任感。
当然，学校沟通的途径还有很多，但不论是校讯通、电话、微信、家访或者家长会，都一定要是用心的，有效的。
家校联系的必要性：
对于学校的学生而言，学校和家庭是最重要的环境。如果缺失任何一方，我们的教育都是不全面的，学生的心理发展也是不健全的。如果有一方面薄弱，我们的教育则会产生内耗，会形成事倍功半的状况。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。
家长对孩子的要求、期望也是多种层次的，有些要求、期望和学生的实际，和我们的教育思想很可能是不相符合的。所以我们必须和家长联系、沟通，以便相互了解和理解，在教育孩子的理念、标高、实际操作方面达成共识，形成教育的合力。
新时代如何进行家校共育，是当前教育治理亟待解决的重点问题之一。
目前家校共育实践活动中，仍存在一些突出的问题，家长与学校合作共育意识淡薄，双方并没有很好地沟通与融合，达到“1+1>2”的效果，无论是学校，还是家长，都需要探索家校协同共育实践策略。个人认为，家校沟通的四个基本技巧是：
1、价值引领
家长学校可以因地制宜地开展一些专题宣讲、定期培训、集体研讨等教育活动，协同参与相应的文化建设和远景规划，从而让双方能凝聚统一的教育理念，获得高度的情感认同，实现共同的价值追求。
2、问题导向
学校要善于引导家长树立”父母是孩子的第一任老师“等家庭育儿观。只要是涉及家校合作的问题，双方难免会出现或大或小的家校矛盾。这时候，现代学校治理不是要回避这些矛盾问题，而是要从学生的立场出发，以专业的教育思维协同家长解决问题。
3、需求驱动
对于家长而言，实现家校协同的最大内驱力就是学校要切实解决好家校之间的矛盾问题，就是要最大限度地提供满足学生全面发展的高品质教育。
4、组织设置
为积极引导新生代家长群体适度参与现代学校治理，学校可以考虑有序建立学校事务委员会、教育咨询委员会、家长委员会等家校合作组织。