有的孩子还没有理解数字的含义,家长就让孩子接触加减法。导致孩子根本不懂什么意思,只能委屈巴巴的“背”下算式来,导致数学越来越差,越不理解就越不想学,想让孩子学会数运算,就要从教孩子理解数字的含义开始,循序渐进的过渡到加减法。
第一阶段 认数与数数
这个阶段是孩子数学启蒙的基础阶段。2岁之前的孩子通常在这个阶段进行认数与数数。有的孩子可能先认识了数字,然后学会了数数;有的孩子可能先学会了数数之后才认识了数字。认数与数数没有前后顺序,只与孩子的兴趣习惯有关。
第二阶段 数量匹配
当孩子能根据数好的物品数量找出正确的数字后,就能进行数字与数量的匹配,也就是根据数字安排对应数量的物品。
第三阶段 等式匹配
这里的等式并非指的是加减法的等式,而是数与数之间的比较、分拆和组合。