一、基本内容不同
1、学科课程论：按照一定的价值标准，从不同的知识领域或学术领域选择一定的内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程类型。
2、活动课程论：学生的兴趣、动机、经验是经验课程的基本内容。
二、作用不同
1、学科课程论：有助于文化遗产的系统传承，实现学生智力的充分发展，使得教学活动容易组织，便于提高教学效率。
2、活动课程论：其主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。
三、劣势不同
1、学科课程论：过多考虑知识的逻辑体系，与学生的现实生活相脱离，缺乏活力，不利于学生全面和富有个性的发展。
2、活动课程论：经验课程也存在自身难以克服的局限性，容易导致学科知识的支离破碎，学生难以掌握完整系统的学科知识体系。
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