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简述学前儿童想象发展的基本特点。
如题所述
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推荐答案 2023-04-15
答:
(1)学前儿童的有意想象逐渐得到发展,但主要还是无意想象。
(2)学前儿童在再造想象的基础上,逐渐发展创造想象。
(3)想象从完全脱离现实到合乎客观逻辑。
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学前儿童想象发展
有哪些
特点
?
答:
学前儿童想象发展的特点分为三个方面:
1、无意想象占重要地位,有意想象初步发展。无意想象是最简单、初级的想象
。幼儿的想象活动主要属于无意想象。
幼儿想象的产生是由外部刺激直接引起
,想象不指向于一定的目的,仅以想象的过程为满足。2、再造想象占主要地位,创造想象开始发展。在幼儿期,再造想象占主...
学前儿童想象发展
有哪些
主要特点
?
答:
一、无意想象占重要地位,有意想象初步发展幼儿期儿童无意想象占重要地位
,小班儿童表现得尤其突出。(一)想象的目的性不明确幼儿想象的产生常是由外界刺激物直接引起,想象不指向于一定目的,仅以想象的过程为满足。小班儿童无论在游戏、绘画还是做泥工等活动前,不知道自己将要创造出什么形象,他们只是在行动中任意摆弄物体...
如何利用
学前儿童
思维
想象的特点
进行教学
答:
学前儿童想象发展的特点分为三个方面:(一)
无意想象占重要地位,有意想象初步发展 无意想象是最简单、初级的想象
。幼儿的想象活动主要属于无意想象。1.想象的目的性不明确
幼儿想象的产生是由外部刺激直接引起
,想象不指向于一定的目的,仅以想象的过程为满足。小班幼儿事先无一定想象目的,他们以想象过...
学前儿童想象发展的特点
是什么?
答:
学前儿童想象发展的特点如下:
1、幼儿主要以无意想象为主,有意想象开始有所发展
。幼儿期的想象大多为无意想象,是一种漫无目的的想象,也就是最简单的想象形式。因为他们的年龄小,知识经验并不是很丰富,所以幼儿主要以无意想象为主。但是有意想象也在幼儿期有所发展,随着幼儿的成长,积累的知识...
三、
学前儿童
创造
想象的发展
答:
表现为能独立地从新的角度对头脑用已有表象进行加工。具体表现为:独立性。这类
想象
不是在外界指导下进行,不是模仿,受暗示性少,新颖性。它改变原先知觉的形象,摆脱原有知觉的束缚。2.
幼儿
创思象
的发展
及其
特点
(1)最初的创造想象是无意的自由联想,可以称为表露式创造;(2) 形象和原型只是略有不...
理解
学前儿童想象的
综合
特点
答:
(一)
无意想象的特点
1.想象无预定目的,由外界刺激直接引起 在游戏中想象往往随玩具的出现而产生。2.想象的主题不稳定 幼儿想象的过程往往也受外界事物的直接影响,想象的方向随外界刺激的变化而变化,想象的主题容易改变。3.想象的内容零散,无系统 主题无预定目标,不稳定,内容零散,所想象的形象之前...
学前儿童想象
力有何
特点
答:
学前儿童的想象
力是其认知和创造能力的重要组成部分,具有以下几个
特点
:1. 非逻辑性:学前儿童的想象力
主要
基于直觉和感官经验,不受逻辑限制,在想象中可以出现不合理的情境和事物。2. 可塑性:由于学前儿童的大脑发育尚未成熟,他们的想象力较为活跃,可以快速地应对新的情境和体验,同时也容易被外界...
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