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语言学理论对于第二语言教学法有什么影响
如题所述
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推荐答案 2017-03-27
一些学者得出结论说,为了在语言教学中更有效地应用语言科学,应用语言学也许可以作为介于上述两者之间的中介学科。同时,他们也告诫人们,虽然应用语言学在特定方面能发挥重要作用,但这一学科的作用仍是有限的。我们还需要考虑一些其它的因素
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第一
语言对第二语言
的
影响
答:
第一对第二语言的
影响第
一
语言学
好了
对第二语言有
正面的
影响语言
越学越丰富大脑越发达
语言学
与外语
教学
的关系
答:
第一,应用语言学使得
语言学理论
拓展和延伸到
语言教学
这个领域,这样,教师就可以在教学的目标和内容上作出更为合理的决策。当教师面临设计一个教学大纲这样的任务时,他会有诸多的选择。他是应该教授文学作品语言,还是应该教授日常会话中的语言?他是应该教授整个语言系统,还是应该教授这个系统中的一部分?
语言学
与
第二语言
习得
理论
基本信息
答:
通过阅读这本书,
读者可以探索第二语言习得的规律,提升语言教学和学习的效率
。本书以其详实的理论分析和实用的教学案例,为研究者提供了丰富的研究资源,同时也为语言教学实践者提供了理论指导。它不仅深入剖析了语言习得的理论体系,还探讨了在实际教学中如何有效地应用这些理论。无论对于学术研究,还是教学...
语言学二语
习得问题
答:
语言往往指语法,习得也常使用认知和心理
语言学
术语加以定义。对二语习得研究的主流来说,个体的认知因素是其研究焦点,即习得被看作是发生在个体大脑和思维里的现象。认知法的二语习得研究主要研究个体思维,着重分析了
第二语言
习得过程中的心理活动和认知规律,并讨论了这些
理论
研究对外语
教学
的启示作用。
什么
是
第二语言教学法
?
答:
1、语法-翻译法:又称“传统法”,是使用学生的母语来教授第二语言并以系统地教授语法知识为教学基础的一种
第二语言教学法
。主张母语与目的语并用,通过翻译和系统的语法教授学习。最古老的教学法,盛行于18世纪末,代表人物是德国语言学家奥伦多夫。
语言学理论
基础:机械语言或历史比较语言学 心理学理论基础:联想心理学...
简答输入假说
对第二语言教学有何
启发意义
答:
一是教材难易度的选定;二是教师在课堂上使用语言的难易度;三是注意输入内容的更新以及输入形式的多样化,以增强输入的吸收效果(Application of the multimedia technology).(一)过分强调外界输入对二语习得的决定性作用,而忽视了学习者的主体性作用。(二)对“
第二语言学习
者”没有明确的界定,没...
语言学
与
第二语言
习得
理论
内容简介
答:
语言学
与
第二语言
习得
理论
简介 这部理论著作强调全球视野、国际化理念与本土化策略。作为面向国际汉语
教学
研究生的专业教材,它致力于融合多元视角。编写团队由国内外专家组成,他们可能独立工作,也可能进行跨文化的合作。教材中,汉语与目标语(非母语)的运用并举,既有使用汉语编写的部分,也有完全采用对象...
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