参考1:手机无所谓利弊,决定其利弊的关键是使用的人!
有的人通过手机密切与家人朋友的联系,并且能有效控制自己,这样手机的作用就体现出来了。虽说公用电话普及,但是关键时刻手机的作用是很大的。假设学生在偏僻的地方摔了一跤,他通过手机可以马上告诉父母。或者孩子和父母闹矛盾了,他可以发一条短消息表示道歉。
当然,有些学生会无节制地煲电话粥、狂发短消息,这确实对孩子不利。但是一个不会控制自己的人,他也同样会在公用电话亭狂打电话的!!!
因此,最重要的是引导学生合理地、有礼有节地使用手机。一味地制止是起不了什么作用的。
一个成熟的人,必须学会控制自己,而不是在外界的压力下什么都不做。
参考2: 家长:亲子之间的交流多了
"现在的手机价格不是很贵,给孩子买一个,联系起来挺方便的,省得一整天都找不到人。"记者的一位邻居李女士如此说,她正用手机与孩子联系,问他什么时候回家,晚上想吃什么。"孩子有了手机之后,我们之间的交流多了。" 而在机关工作的王先生指出,自己夫妻平时工作都很忙,女儿初中毕业,便到一所能够住宿的高中就读。孩子第一次离开父母住宿,肯定有些生活上或学习上的事要与我们交流,尽管宿舍外有公用电话,但如果遇到急事或突发事件,手机还是最好的交流工具。 采访中记者了解到,让孩子与家长之间实现随时联络,是家长给孩子买手机的最主要原因。许多家长指出,中学阶段的孩子大多是贪玩的,父母常常会不放心。现在,只要拨通孩子的手机就可以知道他是否安全或督促、提醒他赶快回家。
参考3:1.学校没有这个权利,至少没有没收手机的权利;
2.很多学生使用手机是为了方便与家人联系(比如我~),如果不用手机的话,放学了,家人与学生联系就很不方便;
3.手机带给中学生的害处,只是一部分没有觉悟的学生的错误行为而已,与手机本身无关~重要的不是禁手机,而是端正那些人的歪风~比如手机引起的攀比风,即使禁了手机,学生们还能靠衣服\\鞋\\发型\\家里的车...这些东西来攀比,治了1个手机,跳出了千千万万的其他的能用来攀比的东西~
总结:手机是好东西,正如原子能是好东西一样,可是有些人就是把它们往坏处用~这是人的问题,治这种问题,不应该从工具入手,应该从人入手~
参考4:手机是人类发展的成果、智慧的结晶,作为一个高新科技产物,作为一个当代最流行的通讯工具,所以我方认为手机应该受到广大中学生的充分利用。
参考5:这个网站可能也有你要的材料,你看看
http://www.zynews.com/city/2005-12/08/content_324932.htm