小学语文教案第二课时的教学目标里可以写认识生字,会写生字,有感情的

Question

小学语文教案第二课时的教学目标里可以写认识生字,会写生字,有感情的朗读课文吗？

Answer 1

教学目标：
　　★认识14个生字，会写10个字。能正确、流利、有感情的朗读课文。
　　★了解课文内容，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
　　★初步了解课文按不同地点连段成篇的方法。
　　★增强学生民族自尊心、自豪感。
　　教学重难点：
　　★了解课文内容，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
　　★初步感受课文按不同方面连段成篇的方法。
　　教具准备：
　　生字卡片、图片。
　　教学课时：
　　两课时。
【第一课时】
　　教学目标：
　　认识14个生字，会写10个字。初步感知课文内容。
　　教学过程：
　　一、审题、导入新课。
　　同学们看了题目你想到什么？
　　二、读中识字。
　　1、教师范读课文。
　　2、自由读课文：读准字音，画出生字。
　　3、小组内读课文：互查读音。
　　三、学生自主识字、小组交流。
　　1、教师重点强调生字读音。
　　指名读句子：注意读准句子中生字的字音。
　　教师辅导讲解。
　　2、借助熟字识记生字。
　　出示卡片。
　　教师帮助识记。
　　四、写字指导。
　　1、观察分析字的结构。
　　2、讲解字的主笔。
　　3、教师范写。（边写边讲）
　　五、自由读课文。
　　读准字音，了解课文内容。
　　1、课文写了哪些地方的欢乐场面？
　　2、学生讨论得出：天安门广场和中华世纪坛。
　　六、布置作业。
【第二课时】
　　教学目标：
　　★了解课文内容，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
　　★通过读，了解课文按不同地点连段成篇的方法。
　　教学过程：
　　一、创设情景，导入新课。
　　1、出示北京申奥成功的画面。
　　2、还记得这情景吗？谁知道是什么时间？
　　3、说一说：你当时的心情是怎样的？
　　二、自由读课文：
　　课文中介绍的和你看到的画面一样吗？
　　三、朗读感悟。
　　1、教师范读：你从老师的范读中听出什么？
　　2、学生自由读：读出激动自豪的语气。
　　3、小组内开火车读。
　　4、指名朗读，教师点评。
　　5、师生读课文。
　　6、教师小结。
　　四、布置作业。

Answer 2

看教学的是哪个学段
一二年级低段教学目标设计中第一课时是要认识生字，学写生字，正确流利地朗读课文。
而第二课时则是复习生字，学写生字，有感情地朗读课文和一个提升思想道德价值观的目标。
中高学段没教过，不清楚，不过中高年级第一课时也不用单独认识生字了。