77问答网
所有问题
我们小学六年级要开辩论赛,题目是这样的“动物的生命是否和人一样”。
请大家快点回答。我2点半就要用
举报该问题
其他回答
第1个回答 2011-12-27
你没提供你是正方还是反方啊 如果是同意的 可以从生命存在的意义上阐述 人和动物都是生命 同样值得保护尊重, 如果是反方 就可以从生物学上说明 人是高等的 和一般动物不一样 一般动物只是人的食物等等等 !~~本回答被提问者采纳
第2个回答 2011-12-26
不是动物和人的身体组织是不一样的
相似回答
我们小学六年级要开辩论赛,题目是这样的
“
动物的生命是否和人一样
...
答:
你没提供你是正方还是反方啊 如果是同意的 可以从
生命
存在的意义上阐述
人和动物
都是
生命
同样值得保护尊重, 如果是反方 就可以从
生物
学上说明 人是高等的 和一般动物不一样 一般动物只是人的食物等等等 !~~
我们小学六年级要开辩论赛,题目是这样的
“
动物的生命是否和人一样
...
答:
你没提供你是正方还是反方啊 如果是同意的 可以从
生命
存在的意义上阐述
人和动物
都是
生命
同样值得保护尊重,如果是反方 就可以从
生物
学上说明 人是高等的 和一般动物不一样 一般动物只是人的食物等等等 !
最近要参见一个
辩论赛,
辩题是:
动物的生命
价值能
与人
划等号。谁有好的...
答:
佛曰:众生平等,指的是一切含灵众生头有佛性,而佛性是没有差别的。含灵众生就是
动物
,包括已知的和未知的。既然佛性没有差别,众生平等就成为可能,动物的生命价值就能与人划等号。
【课堂
辩论赛
】一个从小被狼养大的孩子算
是人
还是狼? 行走是四肢爬行的...
答:
是人。1、生物进化方面。人经过长时间的进化,符合了几个重要特征:直立行走;制造和使用工具;生火吃熟食;会思考,可被教导。这个孩子虽然行为是狼的行为,但那是因为后天教导的问题,如果我们用人类的方式去教育,很快又会形成人类的习惯,这就
是人
的学习能力
,人
的思维性的体现。试试去教育狼,能让...
辩题是:
动物的生命
价值能
与人
划等号正方观点
答:
首先我给你个站着不倒的论述中心,就是爱因斯坦的 相对论 这书理由一句话是,存在的就是合适的
,动物
既然存在就是合适于这个社会的。再有我给你个观点就是超越话题,比如雷达的蝙蝠身上来的灵感等,将对方带入人类生活中很多东西都
是动物
比人强的这方面。这种例子很多就不给举例了,然后先跟他扯几...
生命与
尊严
辩论赛
答:
一般直接从动物角度开始解释人的问题,最简单。谁都离不开本能。人或动物最大的尊严是生命绽放,并得以传承延续,这就是生物的本能要求。生命是共性的词汇,尊严是人化的。人要活下去就得吃别的东西,那别的
动物的生命
因此结束,那它们的尊严何在呢?以
我们的
角度,它们不存在尊严,他们又不
是人
。那...
小学生辩论赛
辩题
答:
(我就是
小学生
)应该是可以养的,我就养小狗。不该带手机,手机上有许多游戏。
大家正在搜
六年级学生辩论赛题目
辩论赛题目小学六年级
小学一二年级辩论赛题目
小学六年级辩论赛赛题
小学六年级辩论题目
小学一年级辩论赛主题
六年级辩论赛题目大全
适合6年级的辩论赛题目
六年级学生有趣辩论题