我是一名九九年的学生 正好上完了十二年
班主任的工作 从来都不是容易的 我小学的班主任懒懒散散 初中的班主任年老了心有余而力不足 真正让我眼前一惊的是高中的班主任 男老师教数学
他最大的特点就是善于利用各种各样的制度来管教学生 按他的话来说就是制度是根本 管理管理重点不在管上 而在于理上 理好了 才能管好 他会运用各种方法
类似于全班分为八个小组 每个小组都有一百分 期末剩下分数最多的小组为获胜组
查作业 查纪律 查卫生 这三个岗位分别设立四到五个人 仔细思考一下 管理人数多 不容易出现包庇啊或者累到某一个学生耽误学习啊这样的问题 而且还尽可能多的让大多数学生都得到管理能力方面的锻炼
而且我们是民主制 班主任一定不能搞君主立宪制 那样肯定管理不出一个充满活力灵气十足的好班
另外 班主任自身需立好榜样 作为一个班主任 自身的修养和思想是很重要的 只有你自身拥有高尚品德良好节操 思想深刻 才能够令学生在内心中真正地被折服 因此 提升自我得到尊重也是至关重要的
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