如何体现中职语文教学的特色

如题所述

中职语文教学肩负着培养中职学生一般语文能力和从业实用语文能力的双重任务。制定中职语文教学目标,一方面要依据学生语文学习要求的阶段性特色,另一方面更要突出中职学生的职业特点和专业方向,从技术性和实用性出发,使学生学有所得,学有所用,为他们在校的学习、毕业后的工作及文化生活奠定语文基础,使他们能够运用语文这个工具完成学习和工作任务,进行必要的文化生活。
为了实现语文教学的服务功能,中职语文教学在不违背自身规律,突出基本任务的前提下,可以有所侧重地选择教学内容。如在全面进行语文基本训练,积极完成听、说、读、写这一基本任务的前提下,不同的专业可选择不同的教学内容,如文秘专业可以侧重公文写作、书法知识、文面常识等内容的教学;理工专业则应对说明文、实验实习报告、专业应用文等内容有所侧重;旅游类专业可以侧重口语训练、诗词、美文欣赏等内容。这样,学生在校就有机会了解和学习毕业后从事专业工作所需的语文方面的知识,激发他们学习语文的兴趣,调动学生的学习积极性,从而提高语文应用能力。
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