第1个回答 2020-10-10
：中职语文；教学方法；课堂活动
教育的根本任务在于提高民族的素质。中职语文教学与创新素质培养是民族的灵魂。因此，目前的中职语文教学应当顺应时代发展的要求，培养学生自主学习、互相合作、探究思考的精神，从而提高中职语文的教学质量。笔者将从几个方面探讨中职语文课堂教学中的创新素质培养。
一、运用现代技术
传统教学中粉笔加黑板这一枯燥的形式，现如今已经被多媒体所取代。多媒体教学是通过以计算机、电视、录像、投影等多媒体设备为载体，以文字、实物、图像、声音为媒介，让学生获得各种有效信息。在多媒体的辅助教学下，抽象和生涩的课本内容被多媒体直观化、形象化，多媒体在激发学生学习的兴趣的同时，还调动学生学习的积极性。因此，教师利用多媒体等手段配合教学，更能激发学生学习语言的热情，开发学生的思维能力，使教学过程更加优化。例如，为了使学生加深对课文内容的理解，提高学习兴趣，教师在教学《林黛玉进贾府》这篇课文时，可以通过播放电视剧的片段，让学生在观看视频时对课文内容有更清晰的了解，学生在视觉和听觉上感受多媒体播放出来的画面，使学生对人物形象有更深地理解和感受。
二、创新教学方法
中职语文教学的当务之急就是创新教学方法，形成“学生为主、教师为辅”的教学模式，提高语文课堂教学成效。教师应该立足于“学生为主体”的教学原则，运用合作探究教学法、对话教学法、任务驱动法、参观教学法、自主学习法等教学方法，积极引导学生思考、大胆探究，更好地学习语文知识[1]。例如，在进行《廉颇蔺相如列传》这篇课文教学的时，教师便可以采用任务驱动法，让学生按照课本的情节叙述进行分角色表演。学生主要对完璧归赵、渑池之会与负荆请罪这三个事件进行演绎。布置这一表演任务，能让学生提起学习兴趣，还利于学生梳理和把握课文的内容。这一过程，学生学会诠释人物和演绎人物，能够深刻了解蔺相如的高尚情操和他的大智大勇，以及廉颇的自负与担当等人物的`品质特征。由此可见，中职语文教学方法的创新，能够使课堂变得生动有趣，提升中职语文教学的效果，达到预期教学目标。
三、学生自主教学
教师要舍弃老旧的教学观念，将学生作为课堂上的主体。通过让学生备课、讲课，帮助他们发挥其内在的潜力[2]。例如，在教学《鸿门宴》这堂课之前，教师让学生以自荐或他人推荐的方式来做一次小教师。学生对这种新型的上课方式感觉特别新鲜，备课的学