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    • 《穷人》一课中作者是怎样表现“穷人”高尚品质的

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    第1个回答  2013-10-21
    一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。有力地抨击了当时上流社会的堕落与腐化
    第2个回答  2013-10-21
    宁可自己受苦，也要帮助别人,善良，助人为乐，舍己为人，朴素
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    课文《穷人》这篇课文的主要内容是什么?答：我们得收留她的孩子，我们必须这样做，没有别的办法，现在他们就是我们家里的人了，和我们一样吃饭穿衣和睡觉，一切都和我们一样，听我说，孩子们，我们的日子更艰难了，我有些不知所措，我需要你们的帮助！”
    穷人的作者是俄国作家列夫托尔斯泰课文以什么为顺序以什么为线索写了...答：《穷人》的作者是俄国作家列夫托尔斯泰，课文以故事发展为顺序，以桑娜的活动为线索，写了渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，不顾自己生活困难，主动收养她的两个孩子，表现了穷人勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人的品质。相关延展:1.《穷人》是俄国著名作家列夫.托尔斯泰的作品。当时，俄国劳动人民处于沙...
    《穷人》一课反映了穷人怎样的高尚品质?急急急急急急急!!!答：《穷人》一课，以“穷”字是贯穿全文，然而正是因为“穷”，才更能显示出穷人的高尚品质。文章中运用多种形式描写人物的心理活动。主要描写了渔夫和他的妻子桑娜，不管自己家境贫困，毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事。反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦，也要互相帮助的高尚品质。希望帮助到...
    ...说一说为了表现“穷人”的高尚品质,作者是如何表达?这样写有什么...答：课文里没有一句直接赞美的话，然而穷人的高尚品质却被表现得感人肺腑。收养孤儿，本来就是一件感人的事，而作者把收养孤儿这件事安排在一个孩子多、生活已经十分艰难的穷人桑娜家里，这就感人至深了。桑娜抱回两个孤儿以后，作者细致地描写了她紧张、担忧的复杂心理活动。造成桑娜内心矛盾的客观原因，就...
    穷人这篇课文中说明了什么答：《穷人》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰的作品。当时，俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良、情操高尚。课文记叙了渔夫和他的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙病逝后毅然收养了她的两个孩子的故事，反映了穷人的纯朴善良、富有同情心和宁可自己受苦，也要帮助别人的高尚品质。
    《穷人》的人物形象有什么特点?答：作者通过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦人民的苦难生活和他们美好的心灵。“穷”字是贯穿全文的线索，然而正是因为“穷”，才更能显示出穷人的高尚品质。文章中运用多种形式描写人物的心理活动。直接描写法、幻觉描写法、景物衬托法，表现了桑娜崇高的品德。
    列夫托尔斯泰的作品穷人的文章中心意是什么答：作品精细地剖析了渔夫妻子桑娜的心理矛盾发展过程，表现出渔人夫妇宁可自已吃苦，克服困难，也要帮助邻居的高尚品质。《穷人》中的主人公冉娜和她丈夫都靠打鱼勉强维生的“穷人”，但他们高尚的精神并没有因物质生活的贫寒而改变。作者通过他们毅然抱养邻居寡妇死后留下的两个孤儿这一举动的描写，歌颂了他们...
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    《穷人》一课体现了桑娜怎样的品质？
    《穷人》作者是？反映了桑娜怎样品质？
    《穷人》中作者是怀着怎样的心情写桑娜的
    为了表示穷人的高尚品质，作者是怎样表达的这样写有什么好处
    《穷人》表达了作者怎样的思想感情
    《穷人》的教案