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穷人这一课的主人公是谁
《
穷人
》
一课的主人公是
…作者是…他的代表作是…
答:
《穷人》是俄国著名作家列夫.托尔斯泰的作品 列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰
,是19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家,也是世界文学史上最杰出的作家之一,他的文学作品在世界文学中占有十分重要的地位。在群星璀璨的俄罗斯文学的黄金时代,有两位是最为代表性的“双星”,正如有人所说“陀思妥耶夫斯基则代表...
急求小学六年级课文《
穷人
》全文
答:
《穷人》中的主人公冉娜和她丈夫都靠打鱼勉强维生的“穷人”
,但他们高尚的精神并没有因物质生活的贫寒而改变。 作者通过他们毅然抱养邻居寡妇死后留下的两个孤儿这一举动的描写,歌颂了他们高贵、无私、仁慈的“富人”精神。小说真切地表达了作者自己的人道主义理想,对“穷人”深沉而宽厚的爱心进行了真诚的赞美。 已...
穷人这
篇课文故事发生在什么作者什么哪个国的尊重文
主人公是谁
答:
主人公是
一对夫妇,主变讲桑娜
《
穷人
》这篇课文的主要人物
是谁
?主要精神品质是什么?
答:
《
穷人
》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜,不管自己家境 贫困毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事,想一想作者为什么要写这些呢,从中可以分析出作者的写作目的是:反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦,也要互相帮助的高尚品质。《穷人》是俄国大作家列夫.托尔斯泰的一篇文章,主要写桑娜和丈夫在自家...
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课穷人的主人公
有什么性格特点?
答:
《
穷人
》这篇文章是俄国作家列夫 托尔斯泰所写.当时, 俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下,生活极度贫困,但是他们心地善良.课文记叙了渔夫和妻子桑娜关心同情邻居西蒙,毅然收养了她的两个孤儿的故事,反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质.作者同过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦人 民的生活...
穷人这
一篇文章歌颂了
主人公谁
和谁的善良美好心灵
答:
课文讲的是渔夫和妻子桑娜,在邻居西蒙死后,主动收养她的两个孩子的故事,真实的反映了沙俄专制制度统治下的社会现实,表现了桑娜和渔夫勤劳、善良,宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。(应该很清楚了吧)
20、
穷人的
主要人物
是谁
?
答:
上
一课
。我们学了《
穷人
)的第一段,作者把我们带到海边 的小屋里。海上飞起着风暴。没有月亮,外面又黑又冷。我们仿 佛看到了在这狂风怒吼。波涛轰鸣的夜晚,女
主人公
桑娜正坐在 屋望焦急地等待着出海打渔的丈夫归来的这样一画面。 这节课我们继续往下学。 二。讲读课文。 第二段(20分钟) 1、默读第二段。
穷人
一文是___国著作家___写的一个___篇小说.课文赞美了桑娜和渔...
答:
《穷人》是(俄)国作家(列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰)写的一篇小说。课文记叙了(渔夫和妻子桑娜,在邻居西蒙死后,主动收养她的两个孩子)的故事,真实地反映了沙俄专制制度统治下的(社会现实),赞美了桑娜和渔夫(勤劳、善良,宁可自己受苦也要帮助别人)的高尚品质。写作主旨 1.表现沙俄时代
穷人的
...
穷人这
篇课文主要讲了一件什么事?
答:
《
穷人
》这篇文章主要讲了渔夫和桑娜一家生活十分穷苦,但在邻居西蒙死后,却主动收养了他的两个孩子的事。表现了渔夫和桑娜勤劳、善良、与坚强;宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质,同时也反映了沙俄时代劳动人民的悲惨生活。【作者】列夫•托尔斯泰 19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家,也是世界...
关于
穷人这一课的
资料
答:
作者就是通过这样的事例,讴歌了
穷人
宁可自己吃苦,也要帮助别人的高尚品质,有力地抨击了当时上流社会的堕落与腐化。课文在写作上特色鲜明,通过对环境和人物心理、对话的描写,刻画了栩栩如生的人物形象。环境描写有力地烘托出
主人公
勤劳、善良的品质。关于桑娜心理活动的描写真实地展现了桑娜的内心世界,...
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