儿童文学作为一种独立的文学风格，已经很久没有被定义，但是它的出现将新旧时期划分为不同的培养儿童的方式。儿童文学是为儿童创作的文学作品，它特别需要通俗易懂的知识。它具有以下意义：
1、教育角色
儿童文学最显着的影响之一就是教育，儿童教育在其成长中占很大比例。出于这个客观原因，儿童文学的教育作用是最重要的。儿童文学是陪伴和促进儿童精神成长的重要资源。儿童文学和儿童教育完全一致，其最终目的是“充分发展儿童的人格、智力和身心能力”。作为一种语言艺术，儿童文学在情感教育、审美教育中具有特殊的优势。
2、娱乐
娱乐是儿童文学的最基本属性。因为娱乐是儿童文学的基本属性，所以可以将其归类为另一种角色。该角色不同于教育的角色，社会意义是最重要的基础，儿童文学的娱乐性是其原始存在。判断儿童文学优劣的一个重要标准是看它是否能够给儿童带来精神上的幸福。能给儿童带来愉悦的感觉的作品，可以被称为优秀的儿童文学。娱乐是儿童期的生理和心理需求。
3、培养儿童健全的人格
儿童是天生的道德哲学家。高尔基曾经说过，儿童的天性是一种非凡的追求荣耀的东西。然而，他们的道德观念不是一朝一夕就能实现的，而是从小就以微妙的方式发展起来的。儿童文学的艺术魅力更加独特，这将极大地影响读者的意识形态，情感和灵魂。优秀的儿童文学作品通常比直接学校品德教育更能有效地促进儿童的健全人格。儿童文学是儿童了解世界的另一个窗口，可以弥补儿童个性的某些不足。
认字识物，启蒙教化作用儿童文学的教育作用在于帮助儿童健康成长,使儿童在阅读、欣赏儿童文学作品的过程中,潜移默化地受到思想、品德方面的启发和教育,以及情感、情操、精神境界等方面的感染和影响。
凡优秀的儿童文学作品都具有强大的教育感染力量.别林斯基说过：“文学有巨大的意义,它是社会的家庭教师.”
（《别林斯基选集》第二卷）潜水艇的创制者西蒙·莱克在自传中所写的第一句话是：“儒勒·凡尔纳是我一生事业的总指导.”许多卓有成就的杰出人物在谈及童年往事的时候,都非常感谢文学给他们人生道路的启迪。
像《钢铁是怎样炼成的》中那个一心为共产主义事业而坚强不息的革命战士保尔·柯察金这个艺术形象,就曾鼓舞和教育了我国整整几代人,从普通的农垦战士到杰出的吴运择、张海迪等,而且它还必将影响和教育后来人.这是儿童文学的目的.儿童文学的教育作用是以认识作用为基础的。
当读者从儿童文学作品中获得某种认识之后,必然在一定程度上引起情感、情绪的变化,即由认识而动情,再由动情而移性,在不知不觉中,性格情操得到陶冶,思想感情得到净化。
道德行为得到规范.因为,儿童文学作家在反映社会生活的时候,绝不是纯客观的反映,他所创造的艺术形象,必然包含着他对生活的评价、对真理的追求,包含着他的爱和憎。
作家不仅为儿童描绘一幅幅真实的生活画面,而且让儿童懂得纷繁复杂的生活中真善美与假恶丑的区别.儿童文学教育作用的大小。
取决于作品中思想性与艺术性相统一的程度,它寄寓于美感作用之中,并通过美感作用来实现.只有这样,儿童文学才能有力地促进儿童快速健康地成长.