怎样落实语文的新课改

如题所述

语文课堂出现了一些令人尴尬的教学局面:繁多的问题,淹没了课堂的中心目标:张扬的个性.掩盖了阅读审美的客观标准;学生的频繁活动,取代了教师的主导作 用。课堂上看似热热闹闹,课下却收益颇浅:既不像传统教学中那样扎实地讲授基础,又没有落实新课程的精神实质,一味反旧,只求“形似”.
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