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三年级语文25课矛和盾的集合中的最后一个自然段是什么意思
如题所述
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推荐答案 2014-12-19
你只要用两样东西的长处去合成一个东西,那么这个东西就是无敌的
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矛与盾的集合的最后一段什么意思
答:
乌龟。自卫,是为了更好地进攻呀!对了,在铁屋子上开个小洞,从洞里伸出进攻的“
矛
”——枪口或炮口。(忽然竟然 固然 当 然),这铁屋子还会跑,得装上轮子,安上履带。于是,发明家发明了坦克。坦克把
盾的
自卫、矛的进攻合二为一,在战场上大显神威。1916年,英军的坦克首次冲 上战场。德国...
25矛和盾的集合中
发明家是怎样把矛和盾的认真在一起发明坦克的
答:
25矛和盾的集合中
发明家是怎样把矛和盾的认真在一起发明坦克的 展开 我来答 分享 微信扫一扫 新浪微博 QQ空间 举报 浏览38 次 可选中1个或多个下面的关键词,搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。 矛和盾的集合 发明家 坦克 搜索资料 本地图片 图片链接 提交回答 匿名 回答自动保存...
矛和盾的集合里最后
一句说:“是的,谁善于把别人的长处集于一身,谁...
答:
金取火之长。而成器。木取金之长而而具。水取土之长而成沼。
人教版:小学
三年级
上册
语文
第
25课
《
矛和盾的集合
》原文及教案_百度知 ...
答:
1、认识“
矛
、
盾
”等6个生字。会写“矛、盾”等14个字。能正确读写“集合、招架”等16个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文:摘抄课文中你认为用得好的词语。 3、理解课文内容,学习发明家勤于思考、关于实践的品质,懂得“谁善于把人的长处集于一身,谁就会是胜利者”这句话的含义。 【课前准备】 1、...
三年级25课矛和盾的集合
告诉我们
什么
答:
课文《
矛和盾的集合
》叙述了发明家利用游戏中对矛和盾的优缺点的感悟,逐步利用两者的长处并作改进最终发明了坦克的过程,文章
的最后
一句话“谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者”是这篇文章的点睛之笔,点出了文章想要传达的结合他人长处对自身完善的重要性。此外,站在发明家的角度,文章也...
《
矛与盾的
》教学设计
答:
会写“
矛
、
盾
”等14个字,重点指导书写“矛、盾、集”。能正确读写“集合、招架”等16个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,重点读好
最后一自然段
3
、继续学习默读课文,理解课文内容,结合生活经验理解“谁善于把人的长处集于一身,谁就会是胜利者”这句话的含义。 4、初步了解用事实来说明道理的方法。
课文
矛和盾的集合
矛与盾各代表
什么意思
答:
课文中的“矛”指的是坦克的枪口或炮口。“盾”指的是坦克的外壳。课文写的是发明家手持矛和盾,在与朋友对打比赛时,由
矛和盾的
长处想到了发明坦克,由此说明“谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者”的道理。
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