1、丰富幼儿的表象,发展幼儿的语言表现力
表象是想象的材料,表象的数量和质量直接影响着想象的水平.表象越丰富、准确,想象就越新颖、越深刻、越合理.因此,教师在各种活动中,要有计划地采用一些直观教具,帮助幼儿积累丰富的表象,使他们多获得一些进行想象加工的“原材料”.
2、在文学艺术等多种活动中,创造幼儿想象发展的条件
文学活动中的“讲故事”能发展幼儿的再造想象;语言教育活动中的创造性讲述,能激发幼儿广泛的联想,使他们在已有的经验基础上构思、加工,创造出自己满意的内容.幼儿园的多种艺术教育活动也是培养幼儿想象发展的有利条件.如美术活动中的主题画,要求幼儿围绕主题开展想象,而意愿画能活跃幼儿的想象力,使他们无拘无束,构思、创造出各种新形象.
3、在游戏中,鼓励和引导幼儿大胆想象
游戏是幼儿的主要活动.在游戏活动中,特别是角色游戏和造型游戏中,随着扮演的角色和游戏情节的发展变化,幼儿的想象异常活跃.玩具和游戏材料是引起幼儿想象的物质基础.因此,老师要为幼儿多提供 玩具和游戏材料,鼓励幼儿大胆想象,同样能起到活跃幼儿想象、促进发展的作用.
4、在活动中,进行适当的训练,提高幼儿的想象力
有目的、有计划地训练,是提高幼儿想象力的重要措施.除通过讲故事、绘画、听音乐等活动培养幼儿想象力外,还可以采用其他一些形式.如在纸上画好一些线条和几何形体,让幼儿通过添画,来完成整幅画面.
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