混沌的网络解释混沌的网络解释是什么

如题所述

混沌的网络解释是:混沌(词语概念)混沌是一个词语,读音为hùndùn,也写作浑沌,中国古人想象中天地未开辟以前宇宙模糊一团的状态,也常用来形容思想模糊不清,不分明。
混沌的网络解释是:混沌(词语概念)混沌是一个词语,读音为hùndùn,也写作浑沌,中国古人想象中天地未开辟以前宇宙模糊一团的状态,也常用来形容思想模糊不清,不分明。词性是:形容词。拼音是:hùndùn。结构是:混(左右结构)沌(左右结构)。注音是:ㄏㄨㄣ_ㄉㄨㄣ_。
混沌的具体解释是什么呢,我们通过以下几个方面为您介绍:
一、词语解释【点此查看计划详细内容】
混沌hùndùn。(1)我国民间传说中指盘古开天辟地之前天地模糊一团的状态。(2)形容蒙昧无知的样子。(3)糊涂(常用来骂人)。
二、引证解释
⒈古代传说中指世界开辟前元气未分、模糊一团的状态。引汉班固《白虎通·天地》:“混沌相连,视之不见,听之不闻,然后剖判。”《文选·班昭<东征赋>》“谅不登_而_蠡兮”李善注引三国魏曹植《迁都赋》:“览乾元之兆域兮,本人物乎上世;纷混沌而未分,与禽兽乎无别。”唐储光羲《仲夏入园中东陂》诗:“暑雨若混沌,清明如空虚。”《云笈七_》卷二:“《太始经》云:‘昔二仪未分之时,号曰洪源。溟__鸿,如鸡子状,名曰混沌。’”《西游记》第一回:“混沌未分天地乱,茫茫渺渺无人见。”郭沫若《七里山渠》诗:“相传在昔有盘古,劈开混沌造区宇。”⒉浑然一体,不可分剖貌。引唐孙思邈《四言诗》:“一体混沌,两精感激。”宋吴曾《能改斋漫录·神仙鬼怪》:“又有以两鸡子令占者,简曰:‘此物不难知,一雄兼一雌,请将打破看,方明混沌时。’”宋严羽《沧浪诗话·诗评》:“汉魏古诗,气象混沌,难以句摘。”季子《革命其可免乎》:“彼俄满之交也,呼吸一气,混沌无间,盖决然矣。”孙景瑞《红旗插上大门岛》第十章:“天并没有放晴的迹象,仍然细雨蒙松,云雾萦绕,海和天混沌一气。”⒊模糊;不分明。引鲁迅《两地书·致许广平一二六》:“但我也不来做教员,也不想说明别的原因之所在。于是就在混沌中完结了。”杨沫《青春之歌》第二部第十九章:“她微微睁开眼睛呻吟一下,脑子里朦胧地、混沌地浮现出各种梦幻似的景象。”艾青《献给乡村的诗》:“他们的背被过重的挑担压成弓形,他们的眼睛被失望与怨愤磨成混沌。”⒋糊涂。引元无名氏《小尉迟》第一折:“这个养爷老的混沌了,我是刘季真的儿。”《水浒传》第二四回:“混沌浊物,我倒不曾见日头出半天里,便把着丧门关了。”清李渔《蜃中楼·婚诺》:“谁想生下个儿子,愈加混沌,_饭不知饿饱,睡梦不知颠倒。”洪深《现代戏剧论》六:“拿见形式不见内容的浮薄眼光和‘知二五不知一十’的混沌头脑去观察社会,固然觉得各种职业界很有高下的区别。”⒌古代传说中央之帝混沌,又称浑沌,生无七窍,日凿一窍,七日凿成而死。比喻自然淳朴的状态。引唐刘知几《史通·言语》:“用使周秦言辞见於魏晋之代,楚汉应对,行乎宋齐之日,而伪修混沌,失彼天然。”《南史·齐江王锋传》:“锋闻叹曰:‘江_遂_为混沌画眉,欲益反弊耳。’”宋张表臣《珊瑚钩诗话》卷一:“篇章以含蓄天成为上,破碎雕_为下。如杨大年西_体,非不佳也;而弄斤操斧太甚,所谓七日而混沌死也。”⒍兽名。
三、国语词典
传说中天地未形成时的那种元气未分,模糊不清的状态。《西游记.第一回》:「混沌未分天地乱,茫茫渺渺无人见。」《三国演义.第八六回》:「昔混沌既分,阴阳剖判;轻清者上浮而为天,重浊者下凝而为地。」也作「浑沌」。词语翻译英语primalchaos,formlessmassbeforecreationinChinesemythology,muddled,innocentasababy德语Chaos(S,Philos)_法语chaos
关于混沌的近义词
朦胧含糊无极蒙胧笼统浑沌含混
关于混沌的反义词
清楚清晰
关于混沌的诗词
《杂诗·混沌本无象》《玉楼韵·混沌何年凿此开》《冬夜杂述·混沌成今日》
关于混沌的诗句
混沌休伤小子心时乎一弹混沌听暑雨若混沌
关于混沌的单词
chaos
关于混沌的成语
鱼目混杂混为一谈蒙混过关混沌不分混混噩噩混世魔王混沌未凿混水摸鱼混混__浑浑沌沌
关于混沌的词语
凿破浑沌混然一体混沌未凿鱼目混杂混沌不分蒙混过关混世魔王混然天成混为一谈
关于混沌的造句
1、据说,人类的老祖宗盘古,这个顶天立地的巨人,就孕育在这混沌之中。
2、重要的是。我将继续携着你的一点微光,走向更加漆黑而未知的世界,我将继续肩负着你的恐惧和放弃,走向更加茫然的混沌。而你将披戴着我的斗篷的情意,走向春暖花开的暖春。花朵软绵绵地盛开在你的脚边。
3、时间冲刷着我们的记忆,很多事情都已遗忘,但老师培育之情不忘,我们的感激之情与日俱增。看到学生们成长成才是你们最大的快乐,老师不求回报,但学生的感激之心也很重要。让我们永远记住曾经引领我们从混沌的少年成长为知识青年的老师。不论我们攀登多高,都记住是你们引导我们登上了人生的最初几级台阶。
4、丑,是枯萎的花朵,是混沌的天空,是狰狞的面容。
5、你一定这样执着地试图忘过一个人吧,你抗拒与他有关的一切,混沌之前,清醒之后。
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