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运用拟人的修辞手法描写小溪
潺潺的泉水欢快地在
小溪
中唱着歌。改为
拟人
句
答:
潺潺的泉水欢快的在
小溪
中唱着歌。
拟人
句根据想象将物当做人来叙述或
描写
,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。需要注意的是,当一句话出现比喻词的时候,这句话就成了比喻句,不是拟人句了。总之,拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种常用
的修辞手法
。
小溪
流向大海改为
拟人
句
答:
拟人
句就是把某件东西比喻成与人相同,不可和童话弄混,童话是想象(例:叶子妹妹说:“太阳公公……”这就不是一个拟人句)。根据想象将物当做人来叙述或
描写
,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。总之,拟人就是
用
写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种常用
的修辞手法
...
平常我在池子里睡觉,在
小溪
里散步是什么
修辞手法
?
答:
“平常我在池子里睡觉,在
小溪
里散步”
运用
了
拟人的修辞手法
。原句是“平时我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、开大会。”这里的“我”指的是水滴,“散步、睡觉、奔跑、跳舞、唱歌、开大会”这些动作是人发出的动作。拟人的作用 1、可以使文章更加生动、形象、具体,既...
如何
用拟人的
方法造句?
答:
如下:1、潺潺的泉水欢快流过那些山石,流淌在
小溪
中嬉戏。2、潺潺的泉水走过山谷,在小溪中我玩闹。
拟人
就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种常用
的修辞手法
,根据想象将物当做人来叙述或
描写
,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。拟人句例句:1、风儿清唱著歌,...
...
小溪
等词,
描写
一处熟悉的景点,能
用上拟人手法
就更好了!
答:
今天我爬上了老家的山坡,绿树成荫,鲜花遍地,鸟儿在林间唧唧喳喳的叫,扑棱着翅膀,招呼着同伴,
小溪
汩汩作响,诉说着岁月的故事。
句中
运用
了什么样
的修辞手法
?
答:
2、拟人:这个句子
使用
了
拟人修辞手法
,使(事物)人格化,生动地
描绘
了(什么)特点或情态,表达了(谁,什么样的)(哪些)感情。3、夸张:这个句子使用了夸张修辞手法,突出了(什么事物)的(什么特点),使(什么形象)更加鲜明,给读者留下鲜明深刻的印象。4、排比:这个句子使用了排比修辞手法,使...
拟人
句有哪些?
答:
5、雨点落在山上,形成一道五彩缤纷的瀑布。6、雨点落在庄稼上,让禾苗在雨雾中欢笑。7、雨点落在江河里,让小鱼儿在雨雾中跳舞。8、雨点落在瓦上,在瓦片上跳跃。10、雨点落在庄稼上,在庄稼上玩耍。11、雨点落在花朵上,在花朵上嬉戏。12、雨点落在小草上,在小草上跳舞。
拟人写
句子技巧1、 写...
用拟人
和比喻
的修辞手法写
一段
描写
秋天景物的句子 ?
答:
1、秋悄悄地来了,来到了田野,来到了
小溪
边,来到树林,来到山上。大地在秋风的督催下,换上了迷人的秋装。2、秋来到了,萧瑟的秋风卷起了枯黄的落叶,轻轻地吹拂着大地,落叶想一只只蝴蝶在空中尽情地飞舞,像是给我们带来秋的消息。落叶像被秋姑娘亲了亲嘴,变成了一枚枚金币,漫天飞舞,秋跟小草...
描写
一段关于
溪水
的片段(150~200字) 要求
运用
对比,比喻,
拟人
,动静描写...
答:
小溪
的水在静静地流淌着小溪里有小鱼,有小虾,还有鹅卵石,小鱼小虾们在自由自在的嬉戏,在水中无忧无虑的翱翔。
句子中
运用
了什么样
的修辞手法
答:
2、拟人:这个句子
使用
了
拟人修辞手法
,使(事物)人格化,生动地
描绘
了(什么)特点或情态,表达了(谁,什么样的)(哪些)感情。3、夸张:这个句子使用了夸张修辞手法,突出了(什么事物)的(什么特点),使(什么形象)更加鲜明,给读者留下鲜明深刻的印象。4、排比:这个句子使用了排比修辞手法,使...
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