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课程的内容
课程的
基本要素是
答:
三、
课程内容的
具体表现形式 在我国,课程主要由三部分组成,即课程计划(教学计划)、学科课程标准(教学大纲)和教材。 1.制定课程计划的原则 a.教学为主,全面安排 b.互相衔接,相对完整 c.突出重点,注意联系 d.统一性、稳定性和灵活性相结合 2.编写课程标准和教材应遵循的原则 a.思想性和科学性的统一 b.理论...
课程
设计包括哪些
内容
答:
4、适应学习需求:在课程设计中,可以针对学生阶段性的学习需求,结合学生的生活实践和综合素质培养,设计
课程内容
和学习活动,达到适应学习需求,加强教学实效。5、促进教育改革:课程设计不仅是一种教育教学方式,还是一种教育革命,更是推进教育改革和现代化教学的必要手段。设计合理的课程内容和教学方法,...
幼儿园
课程内容
有哪些?
答:
幼儿园的
课程内容
应包含以下四个方面:1、幼儿生活中的自然和社会知识。2、幼儿参加社会活动所必须的活动技能。3、幼儿社会生活的行为方式。4、在社会生活对人对事的情感和态度。幼儿园的课程内容包含五大领域:健康领域、语言领域、社会领域、科学领域、艺术领域。幼儿园
课程的
性质:1、基础性。幼儿园课程...
幼儿园
课程的
基本结构包括哪些
内容
答:
幼儿园教育活动设计与指导(上)课程教学大纲一、
课程的
性质、任务、目标本课程是学前教育专业学生必学的一门应用性专业基础课,主要研究幼儿园课程和教育活动的一般理论及各种教育活动的目标、
内容
、手段、方法、设计以及教师的指导等问题。通过本课程的教学,可以提高学生对幼儿园课程和教育活动的理论认识,帮助学生形成和...
课程
研究
的内容
主要包括哪些方面
答:
2、课程开发:课程开发是根据课程理论和教育目标,设计和制定具体的课程计划、
课程内容
、课程资源、课程活动、课程评价等方面的实践活动,是课程理论的应用和实现。3、课程实施:课程实施是指教师和学生在课堂或其他教学场所,按照课程计划和课程内容,进行教学和学习的过程,是课程开发的检验和完善。4、课程...
课程
是什么?
答:
课程
是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。课程是对教育的目标、教学
内容
、教学活动方式的规划和设计,是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。课程是以实现各级各类教育目标而规定的学科及它的目的,内容,范围与进程的总和,它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。...
幼儿园
课程
设置包括哪些
内容
答:
幼儿园
课程
包括健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。一、健康领域 身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;生活卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;知道必要的安全保证常识,学习保护自己;喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。二、语言领域 乐意与人交谈,讲话礼貌;注意倾听对方讲话,能理解...
教学
内容
主要包括哪些方面?
答:
教学
内容
,系指教学过程中同师生发生交互作用、服务于教学目的达成的动态生成的素材及信息。学校给学生传授的知识和技能,灌输的思想和观点,培养的习惯和行为等的总和,也叫
课程
。教学内容资料 在原始社会,学校还没产生,当时的成人给儿童传授生产经验和群居生活共同遵守的风俗习惯,这可以说是最早的教学...
教育学
课程内容
答:
❀教育学主要是研究教育现象及其规律的社会科学。教育学专业的主干学科是教育学和心理学,主要
课程
有普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、教育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文以及数学教学法。教育学专业的培养目标是培养出具有良好思想道德...
从
课程内容的
组织形式来看课程包括
答:
20世纪60年代以来关于学科
课程的
理论主要有:即美国教育心理学家布鲁纳(Bruner,J.S.)的结构主义课程论、德国教育学家瓦根舍因(Wagenschein,M.)的范例方式课程论、前苏联教育家赞科夫(Bahkob,J.B.)的发展主义课程论。布鲁纳的结构主义课程论。基本观点:首先,主张
课程内容
以各门学科的基本结构...
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