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课程的内容
幼儿园
课程内容的
范围
答:
数学,识字,英语,美术,舞蹈,拼音,语言等。幼儿园
课程内容的
范围相对广阔,包括识字语言,数学,英语,美术,舞蹈,拼音,手工,体育等,其中数字,识字,英语是最为主要的三种内容。幼儿园课程内容囊括范围广泛,不同内容具有相同的目的,最主要的是能够激发幼儿对周围事物的好奇心,探索自然现象以及参与...
什么是幼儿园
课程
?幼儿园课程主要有哪些
内容
?
答:
在我国的幼儿园课程实践中,学科取向课程还大量存在,学科课程以学科知识与技能为目标,强调幼儿在课程学习中掌握学科的知识与技能,获得认知的发展。学科课程注重学科的知识体系,很少考虑到幼儿的兴趣和需要,其实施需要教师激发幼儿的学习动机,利用各种手段引导幼儿学习学科课程。因此学科
课程的
实施往往是一种...
校本
课程
包括哪些
内容
?
答:
校本课程即以学校为本位、由学校自己确定的课程,它与国家课程、地方课程相对应。校本课程是学校自主决定的课程,它的开发主体是教师。教师可以与专家合作,但不是专家编写教材,由教师用。主要
内容
是开发背景,指导思想,主要内容,实施建议,评价方案等等。校本课程简介 教师开发
课程的
模式是实践—评估—开发...
课程
体系包括哪些
内容
答:
二、培训
课程
体系的设计依据,根据企业的不同需求设计,如新员工培训 三、培训课程体系的目的和目标,一个整体的目的就是加强企业人力资源开发,促进发展,每个级别的课程又设计具体的教学目标。四、具体的课程名称和简要
内容
,如管理类初级、高级,管理类-财务管理、生产管理等。总之确立课程体系要有基础性...
课程与
课程内容的
区别是什么?
答:
课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和,它包括学校所交的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科。
课程内容
指各学科的主要学科内容。
课程
分析包括哪些
内容
?
答:
(1)
课程
分析。分析人才培养方案,确定教学目标、
内容
;分析教学内容,确定教学形式、模式。(2)教学目标分析。分析教学目标,确定教学活动、考核、评价。教学目标分为知识目标、能力目标和素质目标,目标均应可测、可评。(3)学情分析。分析学生对已学知识、技能的掌握情况;利用数据分析判断学生的整体...
课程内容的
选择
答:
1、课程目标课程目标作为课程编制过程中首要的组成部分,对
课程内容
的选择起着重要的指导作用。课程内容的选择必须依据课程目标。课程目标与课程内容之间并不是一一对应的,一个内容可能同时实现多个目标,同理,一个目标也需要很多内容来实现。2、学生的需要、兴趣和身心发展水平
课程的
主要功能就是促进学生的...
课程内容
结构
答:
课程内容
结构如下:课程结构是课程目标转化为教育成果的纽带,是课程实施活动顺利开展的依据。课程结构的研究是课程论中十分重要的部分,也是内容相当丰富的部分。 课程结构是课程各部分的配合和组织,它是课程体系的骨架,主要规定了组成课程体系的学科门类。以及各学科内容的比例关系、必修课与选修课、分科...
名词解释:
课程
答:
课程的
内涵 课程即教材,
课程内容
在传统上历来被作为要学生习得的知识来对待,重点放在向学生传递知识这一基点上,而知识的传递是以教材为依据的。所以,课程内容被理所当然地认为是上课所用的教材。这是一种以学科为中心的教育目的观的体现。教材取向以知识体系为基点,认为课程内容就是学生要学习的知识...
教学
内容
包括什么
答:
教学内容来自师生对
课程内容
、教材内容与教学实际的综合加工。师生一方面合理地利用教材教学,对教材内容进行选择、取舍、加工;另一方面,师生可以科学地加工教材,合理地组织教学过程。它不仅包括教材内容,还包括了引导作用、动机作用、方法论指示、价值判断、规范概念等,包括师生在教学过程中的实际活动的全部...
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