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被减数减少减数增加
数学高手,小学数学原理论述题
答:
被减数-减数=差 那么,前者”
被减数减少
20“,减数不变。就是:(被减数-20)-减数=被减数-减数-20=差-20,后者“
减数增加
20,被减数不变。”就是:被减数-(减数+20)=被减数-减数-20=差-20 所以,两者其实结果相等 举例:若被减数=40,减数=10,那么被减数-减数=40-10=30。前者就是(40-20)...
如果
被减数
,减数有变化,它们的差将会有什么变化
答:
如果被减数,减数有变化,它们的差将会有相应的变化
被减数减小
、减数不变,差减小 被减数增大、减数不变,差增大 被减数不变、减数减小,差增大 被减数不变、减数增大,差减小
...减数比被减数小76,当
减数增加
18,
被减数减少
29时,差是多少?_百度知 ...
答:
在一个减法算式中,减数比被减数小76,当
减数增加
18,
被减数减少
29时,差是(29)。解析:在一个减法算式中,减数比被减数小76,也就是说差是76,当减数增加18,被减数减少29时,也就是差减少了18+29=47,所以,这时的差是76-47=29 综合算式:76-(18+29)=76-47 =29 ...
加减乘除的运算法则,有哪些规律?
答:
在运算中,和、差、积、商的变化是有一定规律的:(1)在加法运算中,如果把加数看小了就要加上;如果把加数看大了,和就要减去。(2)在减法运算中,被
减数增加
了,差也会增加;
被减数减少
,差也会减少。如果减数增加差反而减少;减数减少差就增加。(3)在乘法运算中,如果一个因数扩大(或缩小)...
减法口诀公式
答:
3、减法性质在减法中,被减数、减数同时加上或者减去一个数,差不变。a-b=(a+c)-(b+c) a-b=(a-c)-(b-c)在减法中,
被减数增加
多少或者
减少
多少,减数不变,差随着增加或者减少多少。反之,减数增加多少或者减少多少,被减数不变,差随着减少或者增加多少。在减法中,被减数减去若干个减数,可以...
两个数的差是38,如果
减数增 加
5,
被减数减少
10,那么差是()?
答:
这个题目通过列算式的方式来解答比较清楚,设这两个数分别是x,y,根据题意两个数的差是38,则:x-y=38 如果
减数增加
5,则减数变为y+5,
被减数减少
10,则被减数变为x-10,两个数的差为:(x-10)-(y+5)=x-10-y-5 =x-y-15 =38-15 =23 变化后的差为23。也可以这样理解,减数...
两数相减,
被减数减少
36,要使差减少40,减数应有什么变化
答:
解:已知两数相减,得被减数-减数=差,得减数=被减数-差,且
被减数减少
36,要使差减少40,得现在的减数=被减数-36-(差-40)=被减数-36-差+40 =被减数-差+(40-36)=原来的减数+4 即两数相减,被减数减少36,要使差减少40,减数应
增加
4....
两个数的差是528,如果
被减数减少
156,减数减少77,差是减少还是
增加
?变化...
答:
被减数
-减数=528 (被减数-156)-(减数-77)=被减数-156-减数+77 =被减数-减数-156+77 =528-156+77 =449 差
减少
,减少了:528-449=79
被减数
和减数之间加四的关系
答:
如果被减数和减数都增加4,差会不变,依此即可作出判断.解答:解:只有减数不变,
被减数增加
4,则差一定也增加4.如果被减数和减数都增加4,差会不变.故答案为:×.点评:减数不变,被减数增加(或
减少
)几,差就增加(或减少)几.
小学数学题目(在线等)
答:
(2)(
被减数
-6)-(减数+8)=被减数-6-减数-8 =被减数-减数-14 所以差
减少
减少了14 (3)当甲为乙的四倍多7 所以甲=4倍乙+7 所以可以看为 4倍乙+7+乙=122 求出乙等于 23 所以甲=4*23+7=99 甲99 乙23 也可以用初中的设方程方法 设甲为x 乙为y 所以 x=...
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