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被减数减少减数增加
商不变的性质例题?
答:
商不变性质练习题 一、判断:1、 被除数和除数同时乘或除以相同的数(零除外),商不变。( )2、 被除数和除数乘或除以相同的数(零除外),商不变。( )3、 被除数和除数同时乘或除以一个数(零除外),商不变。( )4、 被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数,商不变。( )5、 在...
四年级奥数:两数相减,
被减数增加
30,减数也增加30,差的变化是
视频时间 01:35
被减数
和减数都扩大2倍,差扩大多少?各
增加
15,和是多少?
答:
解:已知
被减数
-减数=差,且被减数和减数都扩大2倍,得现在的差=被减数×2-减数×2 =(被减数-减数)×2 =原来的差×2 即被减数和减数都扩大2倍,差扩大2倍。
被减数增加
1.5,要使差不变,减数应
减少
1.5.___.(判断对错)
答:
例5-3=2,如果被减数变为6.5,要使差仍是2,减数要增加1.5,变为4.5;因为6.5-4.5=2;所以
被减数增加
1.5,要使差不变,减数应增加1.5.故答案为:×.
两数相减
被减数增加
40,要是差
减少
15减数应增加多少?
答:
两数相减
被减数增加
40,要是差
减少
15减数应增加【55】40+15=55
被减数
不变,
减数增加
28,那么它们的羞是多少
答:
被减数
不变,
减数增加
28,那么它们的差
减少
28.解:已知被减数-减数=差 且被减数不变,减数增加28,得现在的差 =被减数-(减数+28)=被减数-减数-28 =原来的差-28 即被减数不变,减数增加28,那么它们的差减少28.
被减数
不变,
减数增加
48,则它们的差()48
答:
解:已知
被减数
-减数=差,且被减数不变,
减数增加
48,得现在的差=被减数-(减数+48)=被减数-减数-48 =原来的差-48 答:被减数不变,减数增加48,差
减少
48.
被减数
不变,
减数增加
30,差反而
减少
30.___.
答:
设
被减数
是100,减数是10,那么:100-10=90;
减数增加
30就是40;100-40=60;90-60=30;差
减少
了30.故答案为:正确.
两个数的差是51,如果
被减数
不变,
减少
曾加8,差是多少?
答:
两个数的差是51,如果
被减数
不变,
减数增加
8,差是43。51-8=43 希望能帮到你!
在减法里,
被减数
不变,
减数增加
几,差就
减少
几。这句话对吗
答:
在减法里,
被减数
不变,
减数增加
几,差就
减少
几。这句话是对的。
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