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自相矛盾课文带拼音
在
自相矛盾
这个
课文
中这一句话以子之矛陷子之盾如何联系实际生活应该如 ...
答:
生活中
自相矛盾
的事情很多。说话时自相矛盾很多,前面肯定,后面否定,自相矛盾。
自相矛盾
这篇
课文
中表达了诗人怎样的感情?
答:
世上不大可能共同存在牢不可破的盾和没有无坚不摧的矛,这个楚国人片面地夸大了
矛与盾
的作用,结果出现无法自圆其说的局面。比喻说话做事前后抵触,不能自圆其说。做事说话皆应三思而后行。
关于“
自相矛盾
”的
课文
还有哪些?
答:
自相矛盾
课本剧台词如下:1、第一幕幕启。沿街摆满了各式摊点,摊主们各自叫卖自己的商品。摊主1:卖羊肉串啰,又香又嫩的羊肉串,正宗的新疆子羊串,快来瞧一瞧,尝一尝吧。2、摊主2:卖花布啰,手工纺织的花布又美丽又环保哟,老奶奶穿上变年轻,大姑娘穿上更俊俏,小孩子穿上结实耐磨,小伙子穿...
思维的火花
答:
”我觉得
课文
能够走到课外就够了,说明余朵一直在思考,说明单元目标达到了。 《
自相矛盾
》原本是第一课,可是一开始我没敢上,因为我听了和美课堂专家老师的《自相矛盾》令我茅塞大开。可是那不同形式的朗读我还无法尝试,毕竟两千多年前的文字与声音我...
自相矛盾
一篇
课文
总得说了什么?
答:
自相矛盾
是一篇寓言故事 主要是讲了自相矛盾的道理,就是说话有漏洞,前后矛盾。
小学文言文阅读
答:
短: 更
读音
( ): 不肖读音( ): 使狗国者,从狗门入。 齐无人耶,使子为使? 张袂成阴、挥汗成雨、比肩继踵这三个成语运用了 修辞手法,我知道成语( )的意思是 这三个成语运用了 修辞手法来表现齐国人多。2、这两个短小的故事,告诉我们晏子(用三个以上成语或四字词) 的人。十、
自相矛盾
楚人有鬻盾与...
自相矛盾
关于这篇
课文
你已解决了哪些问题还有哪些疑惑?
答:
世上不大可能同时存在无坚不摧的矛和牢不可破的盾,这个故事告诉我们,说话做事要实事求是,三思而后行。一个人在同一判断中,对同一问题,是不能做出截然相反的判断来的。若是这样做了,那就是犯了逻辑上的错误。
矛盾
是事物存在的普遍形式,任何事物都存在矛盾,不管是物质的客观世界,或是思维的...
在
自相矛盾
这篇
课文
中,最后一句话,夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可...
答:
什么都不能刺穿的盾和什么都刺穿的矛,是不能同时存在的 意思很简单,寓意的话是:说话做事要实事求是,不能违背事物的客观规律 讽刺那些言过其实,
自相矛盾
的人(或现象)
《
自相矛盾
》“誉之曰”的之代表什么。
答:
夸耀
盾
说 后面夸的就是盾 誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”下文还有个 又誉其
矛
曰:“吾矛之利,於物无不陷也。”所以是盾 。。。不联系上下文?。。盾与矛
自相矛盾
教学反思
答:
在教学时,我首先让学生看了一分多钟的视频,2010年春晚上一段姜昆的《和谁说相声》,孩子们都被他前后矛盾的语言逗笑了;然后就出示了《
自相矛盾
》的
原文
——“楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又举其矛曰:“吾矛之利,物无不陷也。”人应之曰:“以子之矛陷子之...
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