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群文阅读是什么意思
由读“神话这样教”读懂“
群文阅读
的教学取向”
答:
怎能不激起学生对神话文学的阅读兴趣呢?又怎能不激起学生通过对神话故事的讲解促进对神话文本的理解与感受呢?
群文阅读是
用文章本身教表达。我们要是通过把有相似表达特点的文章放在一起进行指导群文阅读,学生自个儿也能探究出一些规律性的东西。例如书里通过《九斤姑娘》、《巧姑妙答》《其满汗智答...
群文阅读
的缺点群文阅读的好处
答:
关于
群文阅读
的缺点,群文阅读的好处这个很多人还不知道,今天来为大家解答以上的问题,现在让我们一起来看看吧!1、群文阅读与传统教材阅读区别: 传统教材阅读与群文阅读目的不同。2、传统教材阅读的目的是获得知识,牢记知识,是对字、词、句等逐句逐段的掌握和理解。3、要应付我们的考试;而群...
群文阅读
在课外阅读教学中的运用
答:
“1+x”
群文阅读
就形成立足课内一篇带动课外多篇的阅读教学格局。这样的阅读教学需要教师精选教学内容,合理设计教学活动,优化教学策略,真正发挥群文阅读的最大功效。笔者以课内教学为标杆,通过精心选题,重组内容,建构议题等教学构思,促进群文阅读在课外阅读教学中的运用。 一、内外融通 现行小学语文教材中的课文,选...
群文阅读
在课外阅读教学中的运用
答:
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群文阅读
就形成立足课内一篇带动课外多篇的阅读教学格局。这样的阅读教学需要教师精选教学内容,合理设计教学活动,优化教学策略,真正发挥群文阅读的最大功效。笔者以课内教学为标杆,通过精心选题,重组内容,建构议题等教学构思,促进群文阅读在课外阅读教学中的运用。 一、内外融通 现行小学语文教材中的课文,选...
群文阅读
在课外阅读教学中的运用
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群文阅读
在课外阅读教学中的运用
答:
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群文阅读
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群文阅读
在课外阅读教学中的运用
答:
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群文阅读
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群文阅读
课四步教学法的内容包括
什么
?
答:
群文阅读
课四步教学法是指主题回顾、内容概述、精彩赏析、主题拓展。在课堂教学中,注意以课本为范例组织文章群,以读悟写、以读带写、以写促读。在设置学习任务时,注意要贴合学生当前所学的知识内容,并符合初中生的基本年龄特点和认知特点,以保证其能根据自己的知识、经验展开自主探究。准确把握单元...
关于中外经典科学童话的
群文阅读
答:
不少阅读教学都是在复述、解释上下功夫,略微涉及重整能力的训练,对后三种能力的培养则常常忽视。这就让学生的阅读能力总在浅层次的能力系统中徘徊。蒋老师的“创世神话”
群文阅读
教学中,则打开了一番新局面。我们今天来读神话,到底
读什么
呢?例如:在这些神话母题里,我们可以感觉到人类的原始智慧,...
群文阅读
在课外阅读教学中的运用
答:
“1+x”
群文阅读
就形成立足课内一篇带动课外多篇的阅读教学格局。这样的阅读教学需要教师精选教学内容,合理设计教学活动,优化教学策略,真正发挥群文阅读的最大功效。笔者以课内教学为标杆,通过精心选题,重组内容,建构议题等教学构思,促进群文阅读在课外阅读教学中的运用。 一、内外融通 现行小学语文教材中的课文,选...
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