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群文阅读是什么意思
群文阅读
在课外阅读教学中的运用
答:
“1+x”
群文阅读
就形成立足课内一篇带动课外多篇的阅读教学格局。这样的阅读教学需要教师精选教学内容,合理设计教学活动,优化教学策略,真正发挥群文阅读的最大功效。笔者以课内教学为标杆,通过精心选题,重组内容,建构议题等教学构思,促进群文阅读在课外阅读教学中的运用。 一、内外融通 现行小学语文教材中的课文,选...
群文阅读
在课外阅读教学中的运用
答:
“1+x”
群文阅读
就形成立足课内一篇带动课外多篇的阅读教学格局。这样的阅读教学需要教师精选教学内容,合理设计教学活动,优化教学策略,真正发挥群文阅读的最大功效。笔者以课内教学为标杆,通过精心选题,重组内容,建构议题等教学构思,促进群文阅读在课外阅读教学中的运用。 一、内外融通 现行小学语文教材中的课文,选...
群文阅读
在课外阅读教学中的运用
答:
当前,语文界提出“1+ x”
群文阅读
教学有效地解决了课外阅读难以落实的现状。“1”即教材内一篇选文,“x”指与课文相关联的一篇或一组课文。“1+x”群文阅读就形成立足课内一篇带动课外多篇的阅读教学格局。这样的阅读教学需要教师精选教学内容,合理设计教学活动,优化教学策略,真正发挥群文阅读的最大功效。笔者以...
群文阅读
在课外阅读教学中的运用
答:
当前,语文界提出“1+ x”
群文阅读
教学有效地解决了课外阅读难以落实的现状。“1”即教材内一篇选文,“x”指与课文相关联的一篇或一组课文。“1+x”群文阅读就形成立足课内一篇带动课外多篇的阅读教学格局。这样的阅读教学需要教师精选教学内容,合理设计教学活动,优化教学策略,真正发挥群文阅读的最大功效。笔者以...
群文阅读
创意教学
答:
活动开幕式上,五位嘉宾分别从阅读素养的培养、区域教学实践、以阅读促进教学变革等不同维度,分享了他们对阅读教学与
群文阅读
的探索思考。 著名儿童阅读推广人王林博士在专题报告《群文阅读:未来之路》中谈到,如今的语文课堂中,“读”与...
群文阅读
文言文
答:
1. 语文"单元整合
群文阅读
"注意些
什么
解读单元整合精华 领悟群文阅读精粹四川省德阳市旌阳区北街小学 黄 勇初次接触“单元整合·群文阅读”还应该得益于2007年11月,我有幸参加了在德阳市岷江东路逸夫学校举行的全市单元整合·群文阅读观摩活动.在认真品味了钟老师那堂耐人寻味的示范课,聆听人教社王教授的精彩点...
《
群文阅读
的操作取向及操作方式》
答:
“阅读”和“安静”是
群文阅读
课的显性面貌。(一)操作取向 1.“阅读”的课堂 一半以上的时间用来阅读,让孩子们在课堂上花15—18分钟读多篇文章,让他们在多人共同阅读的情境中阅读。多学习、多实践浏览、略读、跳读等阅读方式。在阅读中练习真实、实用的阅读策略。(光教策略是没用的,重要的是...
群文阅读
课四步教学法
是什么
?
答:
群文阅读
课四步教学法是指主题回顾、内容概述、精彩赏析、主题拓展。在课堂教学中,注意以课本为范例组织文章群,以读悟写、以读带写、以写促读。在设置学习任务时,注意要贴合学生当前所学的知识内容,并符合初中生的基本年龄特点和认知特点,以保证其能根据自己的知识、经验展开自主探究。准确把握单元...
学校统一购买的四维
阅读群文
汇编本
是什么
书
答:
课外阅读。学校统一购买的四维
阅读群文
汇编本是一本多知识的课外阅读书。学校是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的,有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
上
群文阅读
示范课,可讲哪些内容
答:
4.在实施中,要通过改变阅读方式,来提高效率和质量。一般来说,自读在先,比较思考,讨论交流,实现意义建构。其中充分地自读,小组乃至全班的互动交流,教师的有效指导,还有多元的评估是实施群文阅读的重要原则。5.主题阅读和群文阅读之间
是什么
关系。祝教授认为主题阅读、主题学习和
群文阅读是
有关联...
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