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美国中学的主体是
美国的
教育制度有什么特点?
答:
3.地方自主办学,联邦协调发展
美国
早有移民兴办学校和管理学校的传统。建国后逐渐确立以地方税收维持学校的制度,公立学校成为
主体
,但仍然鼓励私立学校的发展。各种教育基金会、教育认可组织和民间教育团体数量之多、力量之大是其他国家所难以比拟的。然而过于分散也造成各州之间、各学区之间教育规模和水平...
美国
教育发展的历史经验有哪些?
答:
3.地方自主办学,联邦协调发展
美国
早有移民兴办学校和管理学校的传统。建国后逐渐确立以地方税收维持学校的制度,公立学校成为
主体
,但仍然鼓励私立学校的发展。各种教育基金会、教育认可组织和民间教育团体数量之多、力量之大是其他国家所难以比拟的。然而过于分散也造成各州之间、各学区之间教育规模和水平...
美国的
历史经验有哪些?
答:
3.地方自主办学,联邦协调发展
美国
早有移民兴办学校和管理学校的传统。建国后逐渐确立以地方税收维持学校的制度,公立学校成为
主体
,但仍然鼓励私立学校的发展。各种教育基金会、教育认可组织和民间教育团体数量之多、力量之大是其他国家所难以比拟的。然而过于分散也造成各州之间、各学区之间教育规模和水平...
美国的
教育经验是什么?
答:
3.地方自主办学,联邦协调发展
美国
早有移民兴办学校和管理学校的传统。建国后逐渐确立以地方税收维持学校的制度,公立学校成为
主体
,但仍然鼓励私立学校的发展。各种教育基金会、教育认可组织和民间教育团体数量之多、力量之大是其他国家所难以比拟的。然而过于分散也造成各州之间、各学区之间教育规模和水平...
简析外国近现代教育发展的历史经验?
答:
3.地方自主办学,联邦协调发展
美国
早有移民兴办学校和管理学校的传统。建国后逐渐确立以地方税收维持学校的制度,公立学校成为
主体
,但仍然鼓励私立学校的发展。各种教育基金会、教育认可组织和民间教育团体数量之多、力量之大是其他国家所难以比拟的。然而过于分散也造成各州之间、各学区之间教育规模和水平...
2023年
美国
留学公立
中学
入学要求详细介绍
答:
美国高中
公立学校的特点 美国的基础教育尽一切可能满足学生
主体
发展、主动发展、个性发展、特长发展和差异发展的需要,因而不是教师选择学生,而是学生选择课程和教师,学生始终处在主体地位和主动态势上。因此在
美国中学
教师都被安排在固定的教室里,而学生根据自由选择的课表,走班学习。但州政府和学区也会...
谁能告诉我
美国的
教育体制?高分!!
答:
美国的
公立学校由政府税收支持,学生免费入学;私立学校多由教会支持。美国的学校按年龄阶段分为以下四类: 1.初级学校:1-6年级(6-12岁) 2.初级
中学
:7-8年级(13-14岁) 3.中学:9-12年级(15-18岁) 4.大学(学院):一般为4年制(18岁以上),另有“研究院”或“专业学院”,为大学毕业学生从事研究而设立。
美国
公立
高中
有哪些特点?
答:
美国中学的
教师都被安排在固定的教室里,教师门口张贴着自己的姓名和所教课程,教室就是办公室,讲台就是办公桌,日常备课和批改作业等就在这里进行。因为走班,所以学生没有固定的班级。因为选课自由,所以没有统一的课表,只有自选的个性化课程表。美国基础教育尽一切可能满足学生
主体
发展、主动发展、个性...
美国
公立
高中
有什么特点
答:
美国中学的
教师都被安排在固定的教室里,教师门口张贴着自己的姓名和所教课程,教室就是办公室,讲台就是办公桌,日常备课和批改作业等就在这里进行。因为走班,所以学生没有固定的班级。因为选课自由,所以没有统一的课表,只有自选的个性化课程表。美国基础教育尽一切可能满足学生
主体
发展、主动发展、个性...
英国和
美国的
教育体系
答:
美国教育的多元文化主义是美国教育的国策,多元文化教育是使多民族移民融入
美国主体
文化的最大途径. " 归化主义" 是用占统治地位的文化去压迫,消灭或混合别的文化.而" 多元文化主义" 则是把一国中的多种民族文化接受为特色的, 独立的成份, 在平等的基础上认同与互补. 美国文化教育的高水平也决定了美国在世界科技...
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