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美国中学的主体是
美国中学
简介专题 美国肯特希尔中学 Kents Hill School
答:
美国中学
简介专题 美国肯特希尔中学 Kents Hill School 基本信息 学校地址:1614 Main Street, Kents Hill, Maine 学校网址:http://www.kentshill.org/ 所在地区:肯特希尔,缅因州 宗教背景:无 学校类型:男女合校 成立年份:1824年 学校规模:400英亩 寄宿年级:9到 12 年级,PG 学生总数:230人...
哪个教育家提倡以学生为
主体
的课堂教学
答:
到近代,
美国
实用主义教育家杜威的问题教学法,强调从做
中学
;罗杰斯的以学生为中心的教学法;布鲁纳的发现法及奥苏贝尔的有意义学习……所有这些,无一不是突出了学生的个性发展, 无一不注重学生
主体
性的发挥。在我国,古代便有大教育家孔子提出的因材施教;早在汉代的王充,便极力反对“信师是古”,他批判死记硬背的...
美国的主体
民族是哪个民族,加拿大的呢,澳大利亚的呢
答:
英国是英格兰人和苏格兰人,澳大利亚是移民,加拿大也是移民,以英法后裔居多。
美国主体
民族为美利坚民族。随着农业、工业及贸易的发展,原来处于隔绝状态的各殖民地之间的经济联系大大加强。到18世纪中叶,新英格兰各主要城市已由许多桥梁、渡船和道路网连结起来。从纽约到费城和波士顿,从波士顿到查理斯顿均有...
美国高中的
课程安排都有哪些
答:
美国高中课程一般分为选修、必修、荣誉课程、AP课程和IB课程。美国高中必修课程有数学、英语、科学、历史、第二外语和艺术。国内普高通常没有艺术课程和第二外语。除此以外,
美国高中的
必修课程与国内高中课程差别不大。美国高中基础课程与国内高中基础课程差距不大的情况下,选修课程就成为了拉开学术能力的...
美国主体
民族是盎格鲁-撒克逊人吗?
答:
说民族,不如说宗教,原始的民族问题,只剩下宗教来传承了。汉族以前是华夏民族,但是呢,支撑中华民族的是儒释道三家,宗其根源是易,之所以不说是易经,是因为现在普遍理解的易经是周易,但是易不只有周易。易研究的是宇宙万物的规律,所以中华民族是最不迷信的民族之一。
美国
呢,同样的,基督教,最...
美国
《国家在危机中》的报告
答:
这些内容旨在提高教育质量。 影响:该“报告”对
美国
教育产生了很大的影响,主要表现在以下几个方面。第一,恢复和确立了学术性学科在
中学
课程结构中
的主体
地位。第二,加强了课程结构的统一性,对所有学生提出了严格的共同要求。第三,增强了公众对教育的信心,重新激发了公众对教育的关注和资助。但是,该...
法国 德国 英国 俄国
美国
日本的崛起过程
答:
南北战争以后,公立中学本来是兼顾学生升学与就业两方面要求的4年制综合中学,由于此时学生逐年猛增,准备升学者日少而准备就业的日众,所以逐渐以职业准备为主要职责,课程随之发生变化,加强自然科学和实用科目,这是
美国中学的
显著特点。公立中学逐渐以职业准备为主要职责,课程随之发生变化,加强自然科学和实用科目,这是美国...
美国
私立
高中
排名怎样的呢?
答:
美国
实力最强的十大私立
高中
第一名:Trinity School 该校位于美国纽约州纽约市区里,是一所非常之出名的美国私立高中,许多有钱人家或者是没钱人家,都挤破头了,拼命地想把孩子送到这所高中去就读。并不仅仅是出自这所学校的名气,也是因为这所学校的师资力量和教员和学生的比例,还有他独特的热门授课方式,都得到了大家...
听说法和交际法中教师角色的不同【教师在交际英语教学中的角色】
答:
总之,在交际教学法的指导下,要努力建立民主平等的师生关系,将每一个学生视为独立
的主体
予以尊重和信任,给他以个性自由发展的广阔空间。学生只有在尊重中才能获得自尊,在信任中才能获得自信,在自由中才能获得自主,这样才能营造出一种真诚、民主、愉快的课堂气氛。三、如何转变交际英语教学中教师角色 语...
美国
也实行义务教育吗?
答:
农村义务教育投资
主体是
地方学区
美国的
农村指乡镇。美国对教育按学区进行独立管理,学区是各州内为管理、监督、检查学校教育工作的需要而划分的特别专区,州政府授权学区委员会管理学区内的学校教育。学区的设置在城市大体与市相当,在农村大体与乡镇相当,不过两者的界限不一定完全相符。但无论在城市还是在...
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