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简答儿童早期身心发展的特点
心理学
发展
五大理论流派是什么?
答:
7岁)3.具体运算阶段(7~11岁)4.形式运算阶段(11岁以上)五、文化历史理论:维果茨基是苏联的心理学家,主要研究
儿童
心理和教育心理,着重探讨思维与语言、教学与
发展的
关系问题。儿童心理发展理论的主要流派是考查的重点,经常以
简答题
、选择题的形式出现,考生可以结合题库和历年真题进行巩固练习。
简答
亲子关系的六个阶段
答:
6、老年期:父母逐渐衰老,需要更多的照顾和支持。孩子需要承担起照顾父母的责任,同时保持对父母的尊重和理解。亲子关系的作用:1、影响
孩子的身心
健康:一个温馨、和谐的家庭氛围可以消除孩子内心的焦虑和抑郁,使孩子的身心得到全面
发展
。2、塑造孩子的性格和智力:良好的亲子关系鼓励孩子积极参与社会活动、...
如何用绘画让
孩子
看到自己的思维
答:
儿童
在认识和探索中学会绘画语言,教师在启发引导中对儿童进行了美的启迪,从而培养了儿童对美的感受力,提高了儿童发现美、感受美、创造美的素质,这样才符合儿童心理
发展的特点
,适应儿童美术教学的要求,遵循科学的美育规律。其次,儿童绘画时依靠的是第一直觉,把儿童自身体验的情感融入艺术创作之中,不受...
简答
如何培养
幼儿
良好的行为习惯
答:
当我向幼儿提出要求的时候,注意做到内容具体、明确、语言通俗、简练;适合
幼儿的
年龄
特征
。比如,要求幼儿对人要有礼貌。我就这样告诉幼儿:早上入园的时候要向老师、小朋友问声好;回家的时候要说声“再见”;跟别人讲话的时候要专心,别人说话的时候不要插嘴;,要求幼儿讲卫生,我就说,我们要做个讲...
婴儿
早期
音乐如何教育
答:
2、运用科学合理的教育方法。
儿童的身心发展
是具有阶段性和顺序性的。早在1981年,英国著名心理学家罗莎蒙德·舒特—戴森和克莱夫·加布里埃尔就将
儿童早期
音乐能力
发展的
各年龄阶段
的主要特征
进行了归纳:不同年龄阶段的儿童对音乐的反应、表现不一样。因此,要根据儿童的身心发展规律、各...
想让孩子上课不再走神,父母要怎么提升
孩子的
抗干扰能力?
答:
3.分配性注意力:是指在同一时间内将注意力集中在不止一项活动上。如我们在读一本书的时候又在听音乐,那么进行的就是分配性注意力。注意力的发展规律和
特点孩子
在成长的不同阶段,注意力的发展不仅与大脑的发育进程有关,而且还跟这个阶段的认知,心理,情绪和社会性发展密切相关。一、注意力
发展的
不...
心理测试题和答案
答:
早期
童年经验影响人格的发展,幸福的童年有利于
儿童发展
健康的人格。不幸的童年也会使儿童形成不良的人格。 (5)学校教育。教师对学生人格的发展具有指导定向的作用。不同的教师领导风格对学生人格
发展的
影响不同。学生在专制型、放任型和民主型的教师领导风格下,表现出不同的人格
特点
。教师的公正性对学生有非常重要的...
试论述如何有效开展学前
儿童
健康教育活动(10个知识点,约500-800字...
答:
4、各章内容的组织以学前儿童心理
发展的
基础知识和基本理论为主线,力求全面呈现学前儿童心理发展的规律和
特点
,为形成正确的儿童观、教育观奠定坚实的理论基础。学习学前
儿童发展
心理学的意义 6、帮助教师准确地了解问题;为实际教学提供科学的理论指导;帮助教师预测并干预学生;帮助教师结合实际教学进行研究。
中国学前教育理论萌芽阶段的主要代表人物
答:
“活教育”的课程论并不摒弃书本,只是强调历 来为教育所忽视的活生生的自然和社会,而书本知识则应是现实世界的写照,应能在自然和社会中得到印证,并能够反映
儿童的身心特点
和生活特点。 他把活教育的内容具体化为“五指活动”。即健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和文学活动,其目的是培养儿童...
超前教育的概念怎么样?
答:
早期教育是根据科学研究的成果,对
儿童早期
进行都方位的能力开发,人在成长的不同阶段对不同事物的敏感程度不同,针对这一
特点
将一些启蒙教育在早期合理使用,将是孩子智力、情商以及其他综合能力得到合理培养。任何对孩子负责的家长都需要重视
孩子的早期
教育,以便孩子得到更好的
发展
。超前教育则是在评估孩子在某方面已经存在...
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