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班杜拉三元交互理论的三元是指
什么是社会学习
理论
?
答:
所谓社会学习
理论
,班杜拉认为是探讨个人的认知、行为与环境因素三者及其
交互
作用对人类行为的影响。按照
班杜拉的
观点,以往的学习理论家一般都忽视了社会变量对人类行为的制约作用。他们通常是用物理的方法对动物进行实验,并以此来建构他们的理论体系,这对于研究生活于社会之中的人的行为来说,似乎不具有科学...
什么是社会学习
理论
?
答:
所谓社会学习
理论
,班杜拉认为是探讨个人的认知、行为与环境因素三者及其
交互
作用对人类行为的影响。按照
班杜拉的
观点,以往的学习理论家一般都忽视了社会变量对人类行为的制约作用。他们通常是用物理的方法对动物进行实验,并以此来建构他们的理论体系,这对于研究生活于社会之中的人的行为来说,似乎不具有科学...
简述社会学习
理论
中观察学习的过程
答:
所谓社会学习
理论
,班杜拉认为是探讨个人的认知、行为与环境因素三者及其
交互
作用对人类行为的影响。按照
班杜拉的
观点,以往的学习理论家一般都忽视了社会变量对人类行为的制约作用。他们通常是用物理的方法对动物进行实验,并以此来建构他们的理论体系,这对于研究生活于社会之中的人的行为来说,似乎不具有科学...
什么是
班杜拉的
社会学习
理论
?
答:
所谓社会学习
理论
,班杜拉认为是探讨个人的认知、行为与环境因素三者及其
交互
作用对人类行为的影响。按照
班杜拉的
观点,以往的学习理论家一般都忽视了社会变量对人类行为的制约作用。他们通常是用物理的方法对动物进行实验,并以此来建构他们的理论体系,这对于研究生活于社会之中的人的行为来说,似乎不具有科学...
什么是
班杜拉的
社会学习
理论
?
答:
所谓社会学习
理论
,班杜拉认为是探讨个人的认知、行为与环境因素三者及其
交互
作用对人类行为的影响。按照
班杜拉的
观点,以往的学习理论家一般都忽视了社会变量对人类行为的制约作用。他们通常是用物理的方法对动物进行实验,并以此来建构他们的理论体系,这对于研究生活于社会之中的人的行为来说,似乎不具有科学...
班杜拉的
社会认知
理论
认为是什么?
答:
三元交互
决定论、观察学习、自我效能感。社会认知
理论是
在20世纪70年代末美国心理学家
班杜拉的
教育理论,90年代得到迅猛发展,在传统的行为主义人格理论中加入了认知成分,形成了自己的社会认知理论。社会认知理论是社会心理学的重要理论之一,它是一种用来解释社会学习过程的理论,社会认知理论家们将个体描绘为...
教资
班杜拉是
哪一章
答:
第一,
班杜拉
吸收了认知心理学的研究成果,把强化
理论
与信息加工理论有机地结合起来,以认知的术语阐述了观察学习的过程和作用,提出了替代强化、自我强化、
三元交互
、自我效能等概念,改变了传统行为主义重刺激一反应,轻中枢过程的倾向,使解释人的行为的参照点发生了重要的转变。第二,班杜拉在社会学习理论...
班杜拉
社会学习
理论的
社会评价
答:
第一,
班杜拉
吸收了认知心理学的研究成果,把强化
理论
与信息加工理论有机地结合起来,以认知的术语阐述了观察学习的过程和作用,提出了替代强化、自我强化、
三元交互
、自我效能等概念,改变了传统行为主义重刺激一反应,轻中枢过程的倾向,使解释人的行为的参照点发生了重要的转变。第二,班杜拉在社会学习理论...
班杜拉的
社会学习
理论的班杜拉
的社会学习理论的评价
答:
第一,
班杜拉
吸收了认知心理学的研究成果,把强化
理论
与信息加工理论有机地结合起来,以认知的术语阐述了观察学习的过程和作用,提出了替代强化、自我强化、
三元交互
、自我效能等概念,改变了传统行为主义重刺激一反应,轻中枢过程的倾向,使解释人的行为的参照点发生了重要的转变。第二,班杜拉在社会学习理论...
强化
理论
有哪些内容?
答:
1、
班杜拉
吸收了认知心理学的研究成果,把强化
理论
与信息加工理论有机地结合起来,以认知的术语阐述了观察学习的过程和作用,提出了替代强化、自我强化、
三元交互
、自我效能等概念,改变了传统行为主义重刺激一反应,轻中枢过程的倾向,使解释人的行为的参照点发生了重要的转变。2、班杜拉在社会学习理论研究中...
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