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火烧云课文3到6自然段
火烧云课文
4-
6段
仿写500字
答:
天空的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。这地方的
火烧云
变化多端,有时金灿灿的,有时红彤彤的。一会儿半白半灰,一会儿半橙半绿色。杏花黄,柳叶绿,海水蓝,这些颜色天空都有,还有些从未见过根本叫不出名来的色彩。过了一会儿,天空出现了一条“大狗”。狗头向西,狗尾向东。“大狗...
火烧云
的顺序是什么?
答:
表现了
大自然
景象的瑰丽和变幻无穷,表达了作者对
火烧云
的赞叹之情。本文从两方面描写火烧云的景象,一是颜色多,变化快;二是形状多,变化快。全文语言优美,描写生动形象,把火烧云的动态之美描写得淋漓尽致,给人一种美的享受。这篇
课文
的另一个特点是,想象丰富、有趣,能引起读者无限遐想。
火烧云
的
课文
?
答:
通过文字,读者仿佛能亲眼目睹那绚丽多彩的
火烧云
,从淡淡的粉色渐变为深邃的紫红,再变幻为金黄,最后归于宁静的灰。作者的观察力和想象力在这篇
课文
中得到了淋漓尽致的体现,让读者在字里行间中体验
到大自然
的无穷魅力。整篇文章充满了生活气息,不仅是一次视觉的盛宴,更是一次心灵的触动,传达了作者对...
四年级
火烧云
仿
第三
.四
自然段
写法咋写?
答:
课文
是从哪两个方面写
火烧云
的变化?板书:颜色 形状 2、学习颜色的多变 1)生默读
第三自然段
,火烧云颜色变化有什么特点?你从哪些句子或者词语体会到的?板书:颜色:快 一会儿 多 红彤彤……2)品味火烧云的颜色多变的美丽,积累 课件出示表示颜色的词语:红彤彤:ABB;半灰半百合:半……半...
《
火烧云
》中作者运用了什么手法来体现火烧云变化的
答:
“红彤彤”形容
火烧云
很红;“金灿灿”则写出了火烧云颜色之深,犹如金子一样闪闪发光,鲜明耀眼,光彩夺目。2、用并列式的词语,写出两种颜色混合在一起。“半紫半黄”、“半灰半百合色”形容火烧云变化的一刹那间,同时出现两种不同的颜色,并且混为一体,非常好看,清晰可辨.3、用比喻式的词语,写出火烧云...
《
火烧云
》的顺序是什么?
答:
表现了
大自然
景象的瑰丽和变幻无穷,表达了作者对
火烧云
的赞叹之情。本文从两方面描写火烧云的景象,一是颜色多,变化快;二是形状多,变化快。全文语言优美,描写生动形象,把火烧云的动态之美描写得淋漓尽致,给人一种美的享受。这篇
课文
的另一个特点是,想象丰富、有趣,能引起读者无限遐想。
火烧云课文
仿第四,五,六小节的写法写一段话?
答:
一转眼,又出现了几头小猪。那几头小猪是从山的另一边跑出来的,跟老爷爷家的那几头猪十分相似,也是那么的可爱。突然,先前那头凶猛的狮子又出现了,立刻吓散了这群猪宝宝。渐渐地,它们消失在瑰丽的
火烧云
之中。(雷健) 咦!那边有一个小姑娘正在树下吃大苹果。那苹果红通通的,让人垂涎三尺。...
火烧云课文
仿第四,五,六小节的写法,想象火烧云还会变成什么怎样变化...
答:
一转眼,又出现了几头小猪。那几头小猪是从山的另一边跑出来的,跟老爷爷家的那几头猪十分相似,也是那么的可爱。突然,先前那头凶猛的狮子又出现了,立刻吓散了这群猪宝宝。渐渐地,它们消失在瑰丽的
火烧云
之中。(雷健) 咦!那边有一个小姑娘正在树下吃大苹果。那苹果红通通的,让人垂涎三尺。...
《
火烧云
》的结构是怎么样的?
答:
表现了
大自然
景象的瑰丽和变幻无穷,表达了作者对
火烧云
的赞叹之情。本文从两方面描写火烧云的景象,一是颜色多,变化快;二是形状多,变化快。全文语言优美,描写生动形象,把火烧云的动态之美描写得淋漓尽致,给人一种美的享受。这篇
课文
的另一个特点是,想象丰富、有趣,能引起读者无限遐想。
《
火烧云
》
课文
主要写了火烧云的什麼和什麼?
答:
这地方的
火烧云
变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像是在等人骑到它的背上,它才站起来似的。过了两三秒钟...
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