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求最值问题的6种解法
高中数学教案模板范文精选6篇
答:
(2)根据
问题的
实际意义来判断函数最值时,如果函数在此区间上只有一个极值点,那么这个极值就是所
求最值
,不必再与端点值比较。 (3)相当多有关最值的实际问题用导数方法解决较简单。 六、课外作业 课本第38页第1,2,3,4题。 篇二:高中数学教案模板范文精选 高中数学趣味竞赛题(共10题) 1 、撒谎的有几人 ...
求值
域的五种方法
答:
求值
域的五种方法:1.直接法:从自变量的范围出发,推出值域。2.观察法:对于一些比较简单的函数,可以根据定义域与对应关系,直接得到函数的值域。3.配方法:(或者说是
最值
法)求出最大值还有最小值,那么值域就出来了。例题:y=x^2+2x+3x∈【-1,2】先配方,得y=(x+1)^2+1 ∴ymin=(-...
数学
问题
,急!!!
答:
分析:这是和差
问题
。我们可以这样想:如果这个班再多6个女生的话,最后一个女生就应该只与1个男生握手,这时,男生和女生一样多了,所以原来男生比女生多(7-1)6个人!男生人数就是: 解:(50+6)÷2=28(人)。答:男生人数是2 8人。 注:还有一
种解法
,7+6+5+4+3+2+1=28(人) 我的分析方法还不能说得很...
高中数学全部公式有哪些?
答:
2.关于函数特征,
最值问题
较多,所以有必要专项讨论,导数法
求最值
要比初等方法快捷简便。 3.导数与解析几何或函数图象的混合问题是一种重要类型,也是高考中考察综合能力的一个方向,应引起注意。 四、不等式 一、不等式的基本性质: 注意:(1)特值法是判断不等式命题是否成立的一种方法,此法尤其适用于不成立的命题...
二次函数应用题的几种基本
解法
答:
一般 步骤是:1.设定实际
问题
中的变量 2.建立变量与变量之间的函数关系式 3.确定自变量的取值范围,保证自变量有实际意义 4.解答函数问题,最大值,最小值什么的 5.写出答案 一般
解法
:1.待定系数法 题设明确给出两个变量之间是二次函数关系,和几对变量值,要求求出函数关系式,并进行简单的应用。...
总结偏微分方程的
解法
答:
可分为两大方面:解析
解法
和数值解法。其中只有很少一部分偏微分方程能求得解析解,所以实际应用中,多求数值解。数值解法又可以分为最常见的有三种:差分法、有限体积法、有限元法。其中,差分法是最普遍最通用的方法。
写5条关于《孙子算经》中的题目及答案
答:
7×9+5×9×6+5×7×4-5×7×9=63+270+140-315=473-315=158所以,这个数最少是158。在这题的
解法
中,有一个值得探讨的
问题
是:在5×9≡3(mod7),余数与题中要求的“一个数除以7余4”不符时,为什么一定要将5×9的积扩大6倍,使其积被7除余4呢?这是因为这样的数就满足了能被5和9整除,同时被7...
关于高中数学均值不等式
求最
大值,请说出错误的具体原因,谢谢
答:
逻辑上就有
问题
,你那个均值不等式的右端就不是定值,所以不能这么用。就好比a≤2,b≤3,即使你判断出了a可以取2,也不能比较与b的大小。这种题一般是令根式为x,然后变成有理式,再观察会好看得多。然后取倒数,再用均值试试吧。
【高考】有没有哪位大哥能整理一个高考数学(文科)会用到的所有公式给...
答:
2.关于函数特征,
最值问题
较多,所以有必要专项讨论,导数法
求最值
要比初等方法快捷简便。 3.导数与解析几何或函数图象的混合问题是一种重要类型,也是高考中考察综合能力的一个方向,应引起注意。 四、不等式 一、不等式的基本性质: 注意:(1)特值法是判断不等式命题是否成立的一种方法,此法尤其适用于不成立的命题...
跪求,数学题
答:
2.关于函数特征,
最值问题
较多,所以有必要专项讨论,导数法
求最值
要比初等方法快捷简便。 3.导数与解析几何或函数图象的混合问题是一种重要类型,也是高考中考察综合能力的一个方向,应引起注意。 四、不等式 一、不等式的基本性质: 注意:(1)特值法是判断不等式命题是否成立的一种方法,此法尤其适用于不成立的命题...
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