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文言文加标点题库
文言文
断句句式
答:
2005年复旦自主招生
试题
中也出现了给
文言文加标点
的题目。断句是考查文言文的传统方式,是学习文言文的基本功。 明辨句读,要综合运用古汉语字词句及古代历史文化等方面的常识,因而断句能力高低,成了阅读文言文能力高低的一个重要标志。古人之所以重视断句,是因为断句正确与否,直接影响对文意的理解,断句失误,必然误解古文...
文言文
有
标点
吗
答:
”等;根据文体特点,如骚体,句尾多
带
“兮”字,一般是六字成句,近体诗、词的韵脚、平仄、各句字数等都有固定要求。2.
古文
的
标点
古文一般没有任何标点和空格,但是一般在读一本新书时,古人习惯在应该停顿的地方打上一个类似今天顿号“、”的符号,这个符号古人称为“注”。为人便于人们阅读...
没
加标点
的
文言文
原文
答:
古人写文章是没有
标点
符号的,现在我们看到的
古文
中的标点符号是后人加的,这个后人也就是1919年新文化运动之后,从西方引进了新式标点符号后加上的。从前孩子们学古文,要学句读(逗),也就是在没有标点符号的情况下去断句。既然是后人加的,不是原作者自己点的标点,那就有可能与作者要表达的原意有...
无句读
文言文
答:
从而理解文章的内容,把握文章技巧艺术。这样,
添加标点
、断句就成了我们阅读
文言文
的一项不可缺少的重要内容。古人把读文断句加标点叫“句读(dòu)”,句末处用“。”号断开,叫句;语意未完而需要停顿处用“、”号断开,叫读。古人也是讲究断句的,不能正确地断句,也是不能读懂文章的。 句读虽说...
课内
文言文
阅读试卷分析
答:
如需
加标点
,则标点的使用、书写要规范。在平时学习时,应该加强诵读训练,增强语感。 此题因为是课内
文言文
断句子,凭借语感很简单。小题2:
试题
分析:本题考查的是文言虚词“之”的用法。 “之”字用法可用下面的口诀来记忆:这支部队代表到宾馆吃自助餐 。口诀解释: “这”表示“之”可作指示代词“这”,如“均...
文言文
云溪友议苗夫人译文
答:
1. 请帮忙翻译
文言文
《潘炎妻》 侍郎潘炎在唐德宗时任翰林学士。 受到极为深厚的恩宠。他妻子是刘晏...2. 请哪位高手将《云溪友议》卷上中的“新罗诮”这则笔记
加上标点
并 登州贾者马行余,转海拟取...nbsp;nbsp;nbsp;中唐诗人戎昱这首《咏史》,题又作《和蕃》,最早见于晚唐范摅的笔记小说《云溪友议》...
文言文
已句读
答:
文言句读曾是上个世纪90年代前后高考
文言文
考查的重点,近几年再次登陆高考试卷。如今,将考文学院的我要研究这个了,以应对专业考试。 古人著书基本上是不
加标点
的,古代的文章基本上是没有标点的,我们今天所看到的有标点的文言文,其中的标点都是今人添加上去的。因此说,我们要阅读文言文,就要靠自己断句、加标点。
无
标点文言文
答:
只用句号(圆圈)一种
标点
,图中小红圈即是。另外在
文言文
中还有不用符号的标点法,例如:空格标点:以空格作为标点的,如宋本《华阳国志》:注疏标点:以注疏作为标点,即到整句的地方再行注疏,如宋本《六臣注文选》汉字标点:以“句”“读”等汉字作为标点,即在每一句后加上“句”或者“读”字...
语文
文言文
没标点如何用正确的方法去
加标点
???急
答:
主要是读懂意思,有很强的语感,自然就会
加标点
了。平时多读课文,语感就会渐渐增强。所谓的方法技巧都是在读懂意思的基础上才有用。
初二下语文中考
古文
;题目 只要2008-2010中考题的就行了
答:
请以“那天,我捡到了快乐的钥匙”为标题,写一篇记叙文,不少于500字,文中不得出现真实的姓名和校名。 附加题(10分)阅读下面的
文言文
,完成1~4题。 于...2.给文中划线句子需要
加标点
的地方用“|”标出来,全都恰当的一项是(2分) A.盖恐次日大搜|急于移置而物多l|难携故密着|而屡出之也。 B.盖恐次日...
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