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数学史内容
数学史
的历史介绍
答:
数学史
既属史学领域,又属数学科学领域,因此,数学史研究既要遵循史学规律,又要遵循数理科学的规律。根据这一特点,可以将数理分析作为数学史研究的特殊的辅助手段,在缺乏史料或史料真伪莫辨的情况下,站在现代数学的高度,对古代
数学内容
与方法进行数学原理分析,以达到正本清源、理论概括以及提出历史假说的目的。数理分析...
中国古代
数学
的历史
答:
在世界古代
数学史
上,《九章》与《原本》像两颗璀灿的明珠,东西辉映。《九章》之前还有一部《周髀算经》,它本是一部以数学方法阐述盖天说的天文著作,一般认为于公元前1世纪成书。卷上记载了商高答周公问,陈子答荣方问。前者有勾股定理的特例32+42=52,后者有用勾股定理及比例算法测太阳高远及直径的
内容
。近年...
有哪些
数学史
上的故事?
答:
祖冲之(公元429-500年)是我国南北朝时期,河北省涞源县人。他从小就阅读了许多天文、
数学
方面的书籍,勤奋好学,刻苦实践,终于使他成为我国古代杰出的数学家、天文学家。祖冲之在数学上的杰出成就,是关于圆周率的计算。秦汉以前,人们以“径一周三”做为圆周率,这就是“古率”。后来发现古率误差太大...
【数与形的概念】
数学
发展的历史
答:
了解
数学
的发展历史有助于培养学生对学习数学的兴趣,下面的
内容
希望对他们能有所帮助! 数学的发展是以数和形两个基本概念为主干的,整个数学就是围绕数与形两个概念的提炼、演变和发展而发展的。数学发展史中—直存在着数与形两条并行不悖的发展路线,一条以发展计算为中心的算术代数路线,一条以发展形为主的几何...
中外
数学史
概论
内容
简介
答:
同时,本书紧密贴合当前新课程改革背景下数学教学的实际,强调
数学史
在教育中的重要价值,提升数学的科学性和文化内涵。这本书是作者长期研究数学史与教育融合的结晶,每个专题
内容
都力求从内外史的视角出发,精心挑选材料,内容丰富,分析深入,对现今数学教学具有实际指导意义。无论是高等师范院校《数学史》...
数学史
的简介
答:
它不仅追溯
数学内容
、思想和方法的演变、发展过程,而且还探索影响着中国进程的各种因素,以及历史上数学科学的发展对人类文明所带来的影响。
数学史
的研究对象不仅包括具体的数学内容,而且涉及历史学、哲学、文化学、宗教等社会科学与人文科学内容,是一门交叉性的学科。可参见朱家生的著作《数学史》。
数学史
通论的主要
内容
。
答:
数学史
通论(翻译版)共分四大部分:6世纪前的数学;中世纪的数学(500-1000);早期近代数学(1400-1700);近代数学(1700-2000).《数学史通论》主要特色如下:1.灵活的编排:尽管《数学史通论》主要是按年代顺序编排的,但每一时期则是围绕某一专题展开的.读者通过查阅详尽的标题,就能对该时期历史...
课题:
数学
的发展历史
答:
全书共收集了246个数学问题并且提供其解法,主要
内容
包括分数四则和比例算法、各种面积和体积的计算、关于勾股测量的计算等。 在代数方面,《九章算术》在世界
数学史
上最早提出负数概念及正负数加减法法则;现在中学讲授的线性方程组的解法和《九章算术》介绍的方法大体相同。 注重实际应用是《九章算术》的一个显著特点。
数学史
是如何分期的?各个时期有什么特点?
答:
数学史
的分期或发展过程 数学史的分期也是讲述数学史时必然会遇到的问题,它实际上设计按怎样的线索来描述数学发展的历史。不同的线索将给出不同的分期,通常采用的线索如: 1.按时代顺序 2.按数学对象,方法等本身的质变过程 3.按数学发展的社会背景等等。由于数学的发展是一个错综复杂的只是过程与...
小学
数学
发展历史有哪些
内容
答:
全书收录了246道
数学
应用题,每道题都分为问、答、术(解法。有的一题一术,有的一题多术)三部分,而且每章的
内容
都与社会生产有着密不可分的联系。这...在中国数学发展缓慢的时候,西方数学已大跨步超前,于是在中国数学发展史上出现了一个中西数学发展的合流期,这一时期约为公元1840年~1911年之间。前面讲到,16...
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