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教育发展的四个时期
21世纪世界
教育发展的
趋势有哪些
答:
面对日新月异的信息社会所产生的种种需求,
教育
不仅仅是一种雅趣一种闲暇的文化消费,它也是为社会创造利润和培养各类新兴人才的重要工具。在这种观念的转变中,酝酿并产生了九十年代欧美教育界的一个令人吃惊的变化大学逐渐成为公司,这种变化呈现着世纪之交大学教改的某种轨迹。四、全民终身教育 教育在...
如何
教育
孩子成为超级英才(云鹤教授著)
答:
此外,一个儿童在四岁以前如果不幸处于贫乏恶劣或缺乏教养的环境中,则每年便会降低其智商二点五之多,而且这种损害以后永远无法加以补救,由此可见,一个人在四岁以前乃是其智慧
发展的
关键时期,对于儿童以后的发展影响至为重大,因此千万不能忽视幼年
时期的教育
。 (2)心理学者韩特(MC V.Hunt)曾经强调:‘人类智慧的...
世界上有哪些古代和现代著名的
教育
家?
答:
凯洛夫的教育理论代表着原苏联教育理论发展的一个重要阶段,反映了三十年代后期到五十年代后期这一历史
时期
原苏联教育理论的水平和特点。应当指是,凯洛夫的教育理论,在当时基本是适应原苏联
教育发展的
需求的。但是,由于世界科学技术的飞速发展,对教育理论提出了更高的要求,在此背景下,他的一些观点就显得陈旧落后。如对...
南宁
教育
事业的
发展
状况
答:
2006—2010年,是南宁市全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化的新的发展阶段,也是南宁市实现教育现代化的奠基
时期
。中国—东盟自由贸易区的建设及泛珠三角区域合作平台的构建,为教育事业提供了良好的发展机遇,面对新形势,
教育发展
要有新思路,教育改革要有新突破,教育工作要有新举措。为进一步加快实现...
儒学的起源以及在中国的
发展
史和兴盛
时期
和对中国的深远影响?
答:
中国儒学
发展的
第一个阶段,是以孔子、孟子、荀子等为代表的先秦原始儒学 二、中国儒学发展的第二个阶段,是以董仲舒、《白虎通义》为代表的两汉政治制度化和宗教化的儒学 三、中国儒学发展的第三个阶段,是以程、朱、陆、王等为代表的宋、明、清
时期
的性理之学的儒学 四、中国儒学发展的第
四个
...
2011菏泽教师职称评定基本素养考试题和答案
答:
40、中国古代社会
教育发展
有两个典型时期(西周教育)(唐代教育),外国的典型代表则有(古代希腊教育)(欧洲中世纪教育) 41、学习的内容是(礼、乐、射、御、书、数) 42、(西周)代表了我国奴隶社会
时期教育
的发展水平,西周形成了完备的教育制度体系,在这个体系中分为(国学)和(张学教育) 43、希腊6世纪形成了著名的(...
如何促进
教育
科学
发展
答:
关于提高推进
教育
事业科学
发展的
能力和水平当前,我国正处在社会转型、改革攻坚、实现科学发展的关键
时期
,全社会对教育问题的关注度、敏感度、期望值空前提高,教育工作的外部环境日益复杂,办好让人民满意的教育,关于提高推进教育事业科学发展的能力和水平。 当前,我国正处在社会转型、改革攻坚、实现科学发展的关键时期,全社...
《
教育
规划纲要》提出更新人才培养观念必须树立“五个观念”,具体是哪...
答:
这是进入21世纪以来我国第一个
教育
改革发展规划纲要,是指导我国教育改革
发展的
纲领性文件。贯彻落实《纲要》,要做的事情很多。其中重要一条,就是更新人才培养观念。人才培养观念是人们对于人才培养及其发展规律的总看法或根本观点。人才培养观念是一切教育行为的先导,更新人才培养观念是深化教育改革的前提。根据《纲要》...
《纲要》颁布的时间以及幼儿
教育的
特点是什么
答:
幼儿
教育
的特点:1、 启蒙性,是一切学习的基础 2、 保育性,一切以幼儿健康成长为主 3、 渗透性,幼儿许多知识经验的建构是通过潜移默化的影响获得
的 4
、 生活性,幼儿的学习的内容以幼儿身边熟悉的事物为对象 5、循序渐进性,幼儿的成长学习要以其年龄特点及心理
发展
规律相结合,呈现出循序渐进的...
小孩六岁之前
教育
最重要吗
答:
《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习与
发展
,分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。同时,针对当前学前
教育
普遍存在的困惑和误区,为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导、建议。[2] 《指南》的制定...
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