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教学过程中起主导作用的是
网络教育师生互动 [谈网络教育中的师生交互]
答:
因此,网上教学,师生交互一方面要把教师的
主导作用
充分发挥出来,同时也要注意把学生的主体作用激发出来,树立学生在网上
教学过程中的
主体意识。这就决定了网络教育需要及时进行师生交互,重视个别化学习指导。教师在交互过程中需要注意个体差异,因材施教,因人施教,切合学生要求,与自主学习特点相适应。充分激发学生的学习热情...
课堂表现有哪几个方面
答:
二)解决好信息的传输问题。在
教学过程中
学生主要是通过视、听、触觉来接受教师所传来的信息,而一般认为以视觉最为有效。(三)掌握好对教学过程的调控。对教学过程的调控是教师
主导作用的
重要表现。虽然没有输出就没有输入,但教学效果如何却不能用教师输出多少来加以判别,它取决于学生的有效输入。
如何在高中思想政治课
教学中
发挥学生的主体
作用
答:
1.营造学生主体参与的氛围是发挥学生主体
作用的
前提 条件。坚持“以学生为主体”.首先需要构建学生主体参与的氛 围,即创造民主、平等的课堂气氛和融洽的师生关系,这主要 靠教师在
教学过程中
积极创设。如课堂上教师满面春风的笑 容,整洁得体的穿着,幽雅清晰的谈吐,都可以成为感染学生 情绪的起点。教...
如何提升教师的教育
教学
能力?
答:
在课堂教学中,师生的情感因素对学习效果起着很大的
作用
,因此,教师在
教学中的
表情应是面带微笑,给学生以亲切、和蔼、可信的感觉,学生将对教师的教学产生兴趣,会给学生带来鼓励和信心;在教学中,教师的手势也是非常重要的,通过手势可以做比喻,如讲解力时,可以用手表示提、拉、推、压等动作;通过手势还可以增加语言的...
中学数学
教学
方法有哪些
答:
例如,教学两步计算应用题,“植树小组每人每天种8棵树,照这样计算,5人4天一共种多少棵树?”(用两种方法解答)所用方法是:第一种,先求出5人1天种多少棵,再求5人4天种多少棵;第二种,先求出每个人4天种多少棵,再求5人4天种多少棵。教师故意在
教学过程中
强调用两种方法解决,等教学完所...
《六国论》
教学
实录举例分析教师的
主导作用是
怎样体现的
答:
正【教学思路】从以下角度进行鉴赏文本:逻辑——文学——历史——现实。【
教学过程
】一、导语师:请阅读这首诗:"大器晚成传美名,言兵六国出奇声。三苏共逐文坛盛,不负老泉劳半生!"(投影)猜一猜这首诗歌咏的是宋朝哪一位大文豪?生:苏洵。师:何以见得?生:《三字经》中有"苏老泉,二十七,始发愤,读...
以下关于学生在教育
过程中
地位的描述,正确
的是
( )。
答:
(3)社会道德上的相互促进关系:学生和教师相辅相成,所以在教育过程中,教师与学生是教学相长和民主平等的关系。与题干不符,排除。C 项:教学过程的基本规律之一是教师的主导地位与学生的主体地位相统一。教师在
教学过程中
处于组织者的地位,应充分发挥其
主导作用
,学生在教学过程中处于学习主体的地位...
...面对评委、同行、系统地口头表述自己的
教学
设计及其理论依据,_百度...
答:
说课实际就是把你所上的课的位置,于与前一节的关系、重点、难点、教学方法、教学准备、
教学过程
大致的说一遍。但要突出如何抓住重点、突破难点的说具体、详细,以及上课时可能存在的问题。
教学的
教育性主要体现在
教学过程的
哪一条基本规律中()。
答:
B项:教师的主导与学生的主体相统一是指:教师在
教学过程中
处于组织者的地位,应充分发挥教师的
主导作用
;学生在教学过程中处于学习主体的地位,应充分发挥学生的主体能动性;教师主导和学生主体有机结合。与题干不符,排除。C项:掌握知识与发展能力相统一是指:掌握知识是发展能力的基础;发展能力是掌握...
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