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教学设计的重点是什么
什么是教学设计
?
答:
教学设计是
根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计是分析教学需求与问题的基础上,进一步确定解决教学问题的步骤和方案,通过评价和反馈来检验方案实施的效果,并修订完善方案...
教学设计的
重要性
答:
学习者发挥主体作用因为学习者是学习活动的主体,学习者是有意识的人,学习的内在动力源于学习者所以,
教学设计是
在对学习者;学生的作品被鼓励性点评,初步感受设计中创意的重要作用
教学重点
让学生独立或相互合作,做出有创意的方案设计 教学难点 学生能够主动充分参与到设计中去,并能体验到
设计的
乐趣 ...
教学设计
中,"
教学重点
"的设计有何重要性,试说明理由
答:
结合实际的设计实例,采用讨论的方法,能够讨论出
设计的
概念
是什么
。学生可以说出为
什么设计
会产生多种方案 90%以上的同学可以通过互相帮助和探究初步完成一个设计案例,案例制作过程中包含构思方法、制定方案、方案论证等过程。学生的作品被鼓励性点评,初步感受设计中创意的重要作用。
教学重点
: 让学生独立或...
教师
教学设计
遵循哪些原则
答:
2、教学目标很重要,教学重难点不能忘
教学设计的
三维目标分别为:知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。一节好课需要有层次有轻重,需要突出核心内容,也就是重点内容,那么
教学重点
就显得尤为重要。教案中要体现出这堂课中需要着重讲解和分析的是哪些内容和学生难以理解的又是哪些内容...
优秀
教学设计
包括哪几个方面?
答:
本课的
教学重点
和教学难点。六、教学策略与手段:本课教学中所运用的教学模式、教学策略和教学手段。七、课前准备 1.学生的学习准备;2.老师的教学准备;3.教学环境的
设计
;4.教学用具的准备。八、教学过程:数字序号:一、1、(1)、① 描述教学过程的各个环节,力求做到:教学策略、教学方法和教学...
教学设计
有哪些要素
答:
加法交换律的内容,学生在以前的数学学习中已经有了相应的认知基础,只是没有明确表达而已。本节课只是将学生以前零散的感性认识归纳概括出来,所以学生理解起来并不会太困难。用符号表示加法交换律,是这节课的重点之一,学生第一次接触这种形象的表达方式,理解起来比较困难,所以将
教学设计的重点
定位在学生...
如何实施有效的
教学设计
答:
教师在备课中如何掌握有效
设计教学
流程的要点?环节一:提出问题。包括创设问题情境(生活情境和虚拟情境),教师要以新鲜、有趣的形式引发学生的好奇心和积极的学习情感。环节二:问题解决。围绕学生已有的经验、体验来展开,教师要设置合适的台阶,运用恰当的教学组织方式,引导学生主动参与与交流讨论,凸显...
教案和
教学设计的
区别与联系
答:
3、教学设计和教案的相同栏目有教学目标、
教学重点
难点、教学资源。不同之处是教学设计栏目有教学任务分析、设计思路、教学流程及说明,教案栏目有基本信息、教学过程、板书设计、学生作业设计、教后记。4、关注的侧重点不同
教学设计的重点是
在前面,其强调的是--分析、依据、理由、策略、流程;而教案它...
教师
教学设计的
思路
是什么
?
答:
1、明确教学目标。在
教学设计
思路中,首先要明确教学目标,即希望通过本次教学活动达到
什么
目的。教学目标应该具体、可量化,并能够反映出学生的学习成果。2、分析教学内容。在教学设计思路中,需要对教学内容进行分析,并根据教学目标确定需要
重点
讲解的知识点。教学内容应该与学生的实际情况相符合,考虑到学生...
优秀的数学
教学设计的
基本要求有哪些
答:
1、着眼于学生的“学”。学生是学习的主体,
教学设计
应该紧紧围绕学生的“学”来展开。优秀的教学设计,应该在充分考虑了学生整体的年龄特点、知识结构、生活阅历等因素的情况下,还能兼顾到学生个体的一些特殊需求,并且注重对学生在学习方法上的指导,注重对学生在情感、态度、价值观等方面的引导。2、立足...
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