有效教学模式的基本要素情境与问题,以学定教,怎么定答:交往昭示着教学不是教师教、学生学的机械相加,传统的严格意义上的教师教和学生学,将不断让位于师生互教互学,彼此将形成一个真正的“学习共同体”。在这个共同体当中“,学生的教师和教师的学生不复存在,代之而起的是新的术语:教师式学生和学生式教师。教师不再仅仅去教,而且也通过对话被教,学生在被教的同时,...
求怀海特The Aims of Education 全文译文答:我们没有尝试,在严格的意义上,来证明或反驳任何东西,除非它的重要性使它值得这个荣誉。这2个证明的过程,在狭义上,和欣赏,不需要一个刚性的分离时间。两者可以进行几乎同时。但到目前为止,无论是进程必须有优先权,它应该是通过使用。此外,我们不应该努力使用孤立的命题。我不是一个意思,一个整洁的小实验来说明...